9、與孩子共處的八年：一位華德福資深教師的探索

　　內容簡介：

　　當前有一股新教育的潮流，越來越多以華德福理念為指導的幼兒園乃至學校正在中國各個城市出現。這些幼兒園和學校的創辦者、教師和家長中，很多是反思自身教育歷程之后，希望給孩子一個更健康成長環境的父母們。

　　什么是華德福教育？簡單說來，它是起源于德國的一套已有近百年歷史的完整而獨立的教育體系。華德福教育針對人在0-7 歲、7-14 歲以及14-21 歲這三個階段的不同需要來設計教學內容，注重孩子意志、情感和思維的全面發展，并關注每個兒童的個體差異，以一種極富藝術性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯系。華德福教育雖然是西方現代文明發展過程中的一個產物，但有趣的是，它內在的精神與中國自古以來道法自然、因材施教、教學相長的優秀傳統不謀而合。

　　10、稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發展的教育

　　內容簡介：

　　孩子在動手中認識世界，在富有韻律的生活中養成奠定一生基礎的良好習慣，在與內心呼應的教育中豐富自己的情感。在此基礎上，他們會發展出真正的、更為深刻的智力。一個好的教育者，會對孩子的天性懷有敬畏之心，幫助他們尋找自己的精神家園。

　　資深華德福教師杰克·帕特拉什從多年教學經歷中領悟到，孩子成長的歷程猶如奧茲國的歷險，他們要像獅子那樣找到勇氣，像鐵皮人那樣找到自己的心，像稻草人那樣找到智慧，從而與這個世界建立深刻的聯系。

　　本書亮點：

　　一種幫助孩子全面發展的教育；

　　介紹如何陪伴孩子在“頭、心、手”三個方面健康成長的教育方法；

　　幫助教師與家長了解與孩子互動的多種方式。

　　11、請讓我慢慢長大

　　內容簡介：

　　本書的作者為國內較早接觸并實踐華德福教育的華德福老師，對中國華德福教育的推動發揮了重要作用。本書分為兩部分，上篇講述了她在國外華德福學校的見聞，下篇記錄了她在北京實踐華德福教育的甘苦。從中我們不僅可以了解華德福教育的理念和實踐，同時可以感受到華德福人對華德福事業的熱愛，以及與孩子一同成長帶給我們的感動。

　　12、誰拿走了孩子的幸福

　　內容簡介：

　　本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經歷，將是教育者學習愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對于提高教育者自身的修養也有深刻的意義。