網(wǎng)友“胡胡小妞”：不尊重生命又談何教育？

　　網(wǎng)友“姚佳saxophone ”：這個(gè)手法太血腥了，超出了道德倫理的范疇，讓我們難以接受。

　　網(wǎng)友“嘉報(bào)虎哥”：學(xué)生偶爾犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是孩子不知錯(cuò)、不改錯(cuò)，學(xué)校（家長）袒護(hù)錯(cuò)、縱容錯(cuò)。

　　網(wǎng)友“看海鹽”：這個(gè)說法，本人覺得不是很充分，但孩子還小，要給他寬容和理解，愿他能認(rèn)識到這次的錯(cuò)誤勇于改正。

　　此貓被女生喚為神獸

　　出入學(xué)校一年多

　　昨天是周日，學(xué)生們陸續(xù)返校。在校園里，記者隨機(jī)找了幾個(gè)同學(xué)問“虐貓”事件，被問的學(xué)生都表示知道此事，有的說還見過照片。

　　“這事發(fā)生在上周，我在QQ群里看到的照片，非常血腥！”一位高二的女生說，膽小的女生都不敢看，覺得太殘忍了。

　　另一位高三的女生告訴記者，這其實(shí)是只野貓，但出入學(xué)校有一年多了，白色的，有點(diǎn)臟，看起來有點(diǎn)灰灰的，胖墩墩的，同學(xué)們都喚它“神獸”。

　　“咪咪很愛親近人，不怕生，我們經(jīng)?？吹剿诶斑呎覗|西吃，有些女生還經(jīng)常拿些香腸、面包給它吃?！迸f。

　　在枯燥的高中學(xué)習(xí)中，這只貓?jiān)o學(xué)生們帶來挺多快樂。被采訪的學(xué)生都表示質(zhì)疑，“為何他要?dú)⒁恢恍∝垼俊?br />
　　主人公是個(gè)高二男生

　　班主任說他想做動(dòng)物標(biāo)本

　　記者了解到，“虐貓者”是學(xué)校高二的一個(gè)男生。

　　對于此事的來龍去脈，他的班主任陸老師比較清楚：

　　我是在上周三知道這個(gè)事的，馬上找當(dāng)事學(xué)生了解情況。

　　事情發(fā)生在5日傍晚，學(xué)校體育館的一個(gè)比較偏僻的廁所，當(dāng)時(shí)除了解剖的學(xué)生外，還有另外兩個(gè)學(xué)生。其中有一人是跟來“看熱鬧”的，他用手機(jī)拍了兩張照片。這兩張照片后來被傳到了QQ群里，其他同學(xué)又轉(zhuǎn)發(fā)到了微博上。