3、鼓勵孩子一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。
對孩子來說，分享并不意味著一定要把手里的東西拿走，即使他（她）只是把手里的玩具拿出來給人看一看，摸一摸，也是嘗試分享的開端。每到這時，我們都要及時地給予表揚(yáng)和鼓勵，千萬不能因?yàn)楹⒆記]有把玩具分享出去而責(zé)備孩子，那樣只會打擊孩子分享的積極性。這在每天晚上小米的進(jìn)步時間里，發(fā)揮了很大的作用，小米的每一個愿意分享的過程，我們都很高興地進(jìn)行回顧，當(dāng)然她的這些表現(xiàn)，在當(dāng)時就是給予了熱烈的表揚(yáng)和鼓勵的。比如小米今天和大家分享了好吃的，比如小米今天愿意和小朋友們一起讀書了等等。
告訴孩子分享是一件幸福的事情
4、多玩輪流的游戲。
和孩子多做“輪流”和“暫時交換”的游戲，如交換玩具，輪流拍球，（比起要孩子把好吃的給別人要容易接受得多），到最后玩具還是屬于他（她）的，讓孩子從中既體會到分享的意義，又不影響安全感的建立。尤其是在帶小米去游樂場所或是在早教中心上課時，總會讓小米體驗(yàn)到按順序輪流玩，因?yàn)檫@里的所有設(shè)備和器材不屬于任何人（我總是告訴小米，滑滑梯是Gymbo的，是Gymbo借給小朋友們玩的）。在輪流玩的過程中，小米開始發(fā)現(xiàn)每個人都有機(jī)會滑滑梯，而大家一起在蹦蹦床上跳更有樂趣。而交換，則是一個更容易讓孩子們分享的辦法。
現(xiàn)在的小米，有的時候仍然還是會對她在意的東西宣布“這是我的！”，有的時候仍然還是不愿意分享，可是我已經(jīng)放平了心態(tài)，我知道她這樣是正常的，我知道她這樣是暫時的，我知道要讓她真的學(xué)會完完全全的分享，還需要一段時間，而我也會很耐心地等待和引導(dǎo)，等著我的小米慢慢長大，慢慢體會“分享”的意義。
