31.避免惡性循環(huán)：如果孩子做了件錯事，你說了100遍也不管用，那么就別再給他第101次警告，不妨想一個辦法，使他改正得更容易些，更有趣味些。比如他總是把衣服亂扔在地上，那么就釘一個合適他身高的衣鉤，并且做好榜樣，好奇的他一定不會讓你再一次失望。

　　32.允許孩子探險：父母都不希望自己的孩子磕磕碰碰，或是把東西翻得亂七八糟，但這是孩子學習的捷徑，我想每一個父母都不會剝奪他們寶寶"自學"的機會。

　　33.叫醒孩子：叫醒孩子有時比等他自己起床要好。早晨叫他，中午他或許會比較容易睡個午覺；下午叫醒他，晚上他可以睡得更好。

　　34.禁止孩子說壞話：怨恨、嫉妒都不是與生俱來的，而是慢慢養(yǎng)成的。別讓孩子在你的面前說別人的壞話，尤其避免理由不充分的厭惡。要使孩子學會發(fā)現其他人身上的優(yōu)點，尋找共性，尊重他人的特長；學會體諒別人，而不是挑剔他人。

　　35.轉移注意力來制止淘氣：孩子淘氣的時候，不一定每一次都要義正詞嚴，試試可以分散一下孩子的注意力，使他忘記搗亂。比如說：孩子把盤子里的菜亂攪，弄得哪兒都是，這時你若遞給他一杯奶，或許比批評更有效。

　　36.鼓勵建立友情，而不是嘩眾取寵：你不能指望自己的孩子人見人愛，這一不可能、二不必要。鼓勵孩子廣交朋友、慎交朋友，不要試圖過多插手他的交往，不過倒是可以多聽聽他對小朋友們的評價來了解孩子與其他人相處的情況。

　　37.樂觀看一切：你的樂觀對孩子建立自信至關重要，苛刻的父母常常會帶出愛"討好"的孩子。漢語那么豐富，能用褒義詞就多用點兒，貶義詞用多了反而會使臉上皺紋"加密"。比如與其說"我的孩子好動"還不如說"我的孩子精力旺盛"。

　　38.先傾聽再出主意：孩子會經歷很多"危急時刻"，并非如我們想象的那么無憂無慮，不僅要幫助孩子走過這段時刻，而且要幫助他消化理解像害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說很關鍵。先是應該多傾聽孩子，確定他的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

　　39.讓孩子理解人們各有所好：寶寶可能特別喜歡某個東西，比如說甜食，而你喜歡青菜。把這種差別明確地告訴孩子特別重要，這樣孩子就能慢慢理解：蘿卜茄子各有所好，深刻了解這一點將受益無窮。

　　40.別讓兒童發(fā)育數據干擾你：愛因斯坦5歲才會說話，他可不是笨蛋噢！孩子的發(fā)育有不同的節(jié)奏，別太心急。時機一到，孩子一定會給你信號：我要開始爬了、走路了、認字了。