二十、寫(xiě)作文

　　上小學(xué)，老師要求寫(xiě)作文，女兒寫(xiě)不出，要我教。我把她帶到電腦前，教她打開(kāi)谷歌，模糊輸入作文題目，按下搜索鍵，然后告訴她，這些都是你需要的作文，挑著抄吧，不過(guò)，你們老師應(yīng)該都有看過(guò)，所以整篇的抄呢很容易被發(fā)現(xiàn)，你得多找?guī)灼丛谝黄鸪３魑倪@種事一回生兩回熟，三回四回就經(jīng)驗(yàn)豐富了。

　　為什么教女兒抄作文呢，一二年級(jí)的孩子，詞匯量很少，很難寫(xiě)出生動(dòng)的作文，最好的辦法就是抄別人的。當(dāng)她把多篇文章拼湊在一起時(shí)，必須仔細(xì)研讀所有的文章，挑出可用的詞句段落，并想辦法把這些連貫起來(lái)成為一篇完整的作文。

　　嘿嘿，我很懶，但是這個(gè)辦法的確很有效。

做作業(yè)要注意時(shí)間

　　二十一、做作業(yè)到十點(diǎn)

　　一二年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)校離外婆家很近，于是就住在外婆家，可是居然常常做作業(yè)到九十點(diǎn)鐘，開(kāi)始大人報(bào)怨學(xué)校作業(yè)太多，后來(lái)跟她的同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn)，同樣的作業(yè)有的六點(diǎn)前就完成，有的孩子和女兒一樣要做到九十點(diǎn)。其實(shí)女兒并沒(méi)有專心認(rèn)真做作業(yè)，邊玩邊做當(dāng)然就這樣了，后來(lái)有段時(shí)間她外公天天看著她做，但要?jiǎng)e人看著才做的事并不很有效。于是，非常懶的樓主出現(xiàn)了。其實(shí)我只是很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)，我知道你們的作業(yè)量，從今天起每天作業(yè)最晚做到8點(diǎn)，8點(diǎn)以后再敢做作業(yè)，我就把本子扔了。女兒反抗，那我就告訴老師，是你不讓我做完作業(yè)，我才交不出。我笑，那你就去跟老師說(shuō)好了，反正交不出作業(yè)的人是你不是我，寫(xiě)到黑板上的名字是你不是我。女兒無(wú)奈，整整一個(gè)月，我天天去看她，整整一個(gè)月，她的作業(yè)都在六點(diǎn)前完成，然后，就養(yǎng)成了習(xí)慣，不用看著都能很快專心地完成。

　　為什么這次能這么輕易就改正了她的壞習(xí)慣呢，其實(shí)有兩個(gè)必要的條件，一是從小我就灌輸她的人生必須她自己承擔(dān)責(zé)任，我絕對(duì)不會(huì)為她負(fù)責(zé)，也是一直這樣執(zhí)行，所以她知道我說(shuō)的都是事實(shí)，交不出作業(yè)她得自己承擔(dān)后果。

　　二是從小我立下的規(guī)矩都是一定會(huì)執(zhí)行，沒(méi)有或許也許下次之類，所以我說(shuō)8點(diǎn)后再做就扔了她的本子，雖然沒(méi)有真的執(zhí)行，但她知道只要違反我就一定會(huì)執(zhí)行。