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8個小方法 教你培養寶寶創造力

編輯:wuliling | 出處: 媽媽網

  什么是創造力

  創造力和智商有點相關,但不是絕對有關。一般而言,有高智商的人,不一定有高的創造力;有好創造力的人,卻要有中等以上的智商。創造力除了“智力”之外,還包括了5個重要的能力:敏覺力、變通力、獨創力、精進力、流暢力。

  創造力也是一種思維能力,它并不是漫無邊際、天馬行空式的創意,而是能提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人適應環境的能力。但相對來說,并不是比較聰明的人,就一定有較高的創造力。事實上,歷史上有很多有成就的人,本身智商不一定很高,書也不一定讀得呱呱叫,但因為他們點子多。心思巧,遇到問題決不放棄,所以成就反而比一般人高出許多。

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  培養寶寶創造力的作用和意義

  創造力貫穿于生活的方方面面,美國最新的研究指出,相比智商而言,想像商數更能準確地預知寶寶未來的學業是否成功。因此,培養寶寶的創造力是爸爸媽媽能為他做的最好的事。讓你的寶寶成為原創的思考者,讓他從小就明白:許多問題不是只有一個正確答案。當寶寶長大以后,他會擁有創造性解決問題的能力,創造出與眾不同的事物,創造力本身會讓他一生都感到幸福和快樂。

  3-5歲是寶寶創造性思維發展的關鍵期

  美國創造性思維研究專家托倫斯等也發現,3-5歲是寶寶創造性能力的高速發展時期,而5歲以后有逐漸下降的趨勢。我國的寶寶同樣也存在著先上升后下降的現象。這到底是為什么呢?家庭和學校兩方面的影響造成了這樣的現象。寶寶在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動是以游戲為主,家長和老師對寶寶的游戲活動很少約束,寶寶有很多自由的空間,去隨意地玩、隨意地想、隨意地發揮。而這時家長和老師也不會對寶寶的想法或行動進行過多地干預,寶寶不會因為自己的胡思亂想遭到別人的否定和指責。所以創造性思維發展良好。但隨著寶寶年齡的增長,寶寶就要開始面對學習活動,這時的家長和老師就變得“嚴厲”起來,因為他們此時強調的是寶寶應該掌握更多的知識,更重視寶寶能否正確地思考。他們會告訴寶寶什么是對的,什么是錯的;該做什么,不要做什么。因為有了統一的標準,寶寶的行為又隨時受到成人們的監督和評價,當寶寶沒有按照成人教給他的那樣去做,寶寶就會受到批評和懲罰。這樣寶寶為了迎合成人,漸漸放棄了自己的“胡思亂想”,乖乖地向著成人們想要的答案思考著,這樣自己便能得到大人們的贊賞和獎勵。因此,創造性思維的發展受到了限制。

  

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