很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)是否該罰，存在爭(zhēng)議。罰吧，就一個(gè)孩子，疼還來(lái)不及，萬(wàn)一留下心理陰影怎么辦；不罰吧，屢屢犯錯(cuò)，真擔(dān)心對(duì)他／她成長(zhǎng)不利。那么，怎么把握教子的尺度呢？聽(tīng)聽(tīng)以下看法。

　　主罰派

　　讀者李先生：

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓

　　小孩子，犯了錯(cuò)誤，就要接受相應(yīng)的批評(píng)教育和適當(dāng)?shù)膽土P。這些懲罰，對(duì)他將來(lái)的發(fā)展，都是很有好處的，他會(huì)知道，做錯(cuò)事情是有代價(jià)的。相反，如果犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)無(wú)所作為，那么規(guī)矩就無(wú)法確立，會(huì)給他帶來(lái)長(zhǎng)久的負(fù)面影響。

　　讀者劉女士：

　　受責(zé)罰少栽跟頭

　　孩子犯錯(cuò)，與其留給無(wú)情的社會(huì)來(lái)教育，不如讓有情的父母來(lái)幫助糾正。所以，教育和糾偏時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可心軟。打個(gè)比方，父母和教育者的懲罰，好比打針吃藥，也痛也苦，但要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)生病的痛苦。而且病到一定程度不救治(相當(dāng)于錯(cuò)過(guò)了懲罰教育的良機(jī))，那么可能就永遠(yuǎn)失去這樣的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)友行者無(wú)邊：

　　責(zé)罰要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)

　　父母在教育孩子時(shí)，往往看不得他受委屈，這樣教育的效果就要大打折扣。誰(shuí)的孩子誰(shuí)不疼呢？孩子生病的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不舍得讓他開(kāi)刀動(dòng)手術(shù)，但為什么在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)經(jīng)常不忍心批評(píng)呢？因此，要設(shè)定懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子嚴(yán)格一些，將來(lái)才會(huì)成為合格的社會(huì)人。

　　反對(duì)派

　　讀者林老師：

　　給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

　　我們現(xiàn)在的家庭教育或學(xué)校教育，還是習(xí)慣于用堵的方式，不允許孩子這樣，不允許孩子那樣，一旦犯了錯(cuò)誤，動(dòng)輒懲罰，這就好比是給這些活潑開(kāi)朗的心靈畫(huà)地為牢，其結(jié)果是孩子的錯(cuò)誤少了，但是活力與創(chuàng)新也沒(méi)有了。我認(rèn)為，這種以犧牲學(xué)生創(chuàng)新的天性為代價(jià)換來(lái)的沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的教育結(jié)果，是一種失敗的教育。不給學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，實(shí)際上也就是剝奪了他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)友羊羊媽?zhuān)?