6.不要強迫孩子盲目服從

　　強迫孩子盲目服從也是許多家長常犯的錯誤。其根源還是我們靈魂深處家長專制的封建思想在作怪。

　　我們往往出于為孩子好的目的，卻做出了不尊重孩子、違背孩子意愿，甚至傷害孩子的事情；我們常常強迫孩子停下他自己喜歡的事情，而做一些孩子痛苦但家長認為重要的事情。很多時候，孩子沒有選擇的權(quán)利和自由，有的只是盲目服從。

　　長此下去，不但扼殺了孩子的個性，也剝奪了他分析、思考、判斷、選擇的能力。就這樣一個滿身耳朵，卻沒有腦袋的孩子產(chǎn)生了。這樣的結(jié)果，也絕對不是我們家長所想要的。有時候，如果你想要孩子丟開他正做的事，聽你的話做別的事，應(yīng)事先提醒孩子，等一會要他做什么。同時，也要允許孩子在服從命令之前有抱怨的自由。

　　7.不要掩蓋孩子的錯誤，不要過分縱容孩子

　　犯錯誤是孩子的共性和權(quán)利，孩子在不斷地犯錯誤，然后改正錯誤的過程中，不斷地積累經(jīng)驗，從而成長、成熟。

　　當孩子犯了錯誤的時候，家長就必須及時提醒、糾正。但是，往往有一些家長，總認為孩子還小，要么視而不見，要么采取掩飾、縱容的方式對待孩子的錯誤。我覺得作為父母，適當?shù)貙捜莺⒆拥娜秉c、錯誤是可以也是必需的。但過分縱容孩子并不利于孩子的成長。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子潛在能力的發(fā)展，阻礙他成為能干、獨立、能自我調(diào)節(jié)的人。

　　8.不要用不一致的規(guī)矩管教孩子

　　用不一致的規(guī)矩管教孩子是部分家長常犯的錯誤之一。

　　有些家長在教育孩子方面，隨意性很強，沒有原則、沒有規(guī)矩，或者父母憑自己的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩。孩子同樣的行為，有時遭到處罰，有時得到表揚，有時則任由他去。這樣就會使孩子感到困惑，不知道究竟怎么做是對的，怎么做是錯的。長此以往，不但使家長在孩子心目中的威信喪失，而且會使孩子養(yǎng)成沒有是非標準、凡事可以隨自己情緒而改變的無賴習氣。

　　所以，孩子需要家長用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。但家長還要注意不要定不適合孩子年齡的規(guī)矩。假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣守規(guī)矩顯然是不科學的。因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。

　　9.不要對孩子濫用獎勵

　　濫用獎勵也是一些家長常犯的毛病。大人們常說：“如果你做到什么，我就獎勵你什么東西”，“如果你考試達到多少分，我就獎勵你什么東西”這樣拿獎勵來糾正孩子的錯誤，或者拿獎勵激勵孩子進步的方法，實際上是對孩子的賄賂，是非常錯誤的教育方法。這樣做的結(jié)果，往往是培養(yǎng)了孩子懶惰和不正確的價值觀。

　　我曾看過一幅漫畫：一個孩子拿著100分的試卷，爸爸獎勵了他100元錢；第二次，孩子拿著90分的試卷，媽媽獎勵了他90元錢；第三次孩子拿著88分的試卷，奶奶獎勵了他88元錢；第四次，孩子拿著50分的試卷，向爺爺要50元錢的獎勵，卻遭到了全家人的責罵。這幅漫畫很好地諷刺了亂用獎勵的惡果。

　　我覺得，我們在要求孩子做什么事的時候，應(yīng)該有個標準。做好了表揚，做不好批評。有時候也可以象征性地來一點小小的物質(zhì)刺激，但不能濫用，更不能拿獎勵作為糾正孩子錯誤的方法。比如學習就是孩子的職責，考好了應(yīng)該表揚、肯定，但以考多少分為依據(jù)獎勵多少錢的做法，就大錯特錯了。所以，我們在教育孩子的過程中要切記：不能濫用獎勵。

　　10.不要在孩子面前爭吵

　　有些家庭，家庭關(guān)系不和諧，夫妻之間常常吵鬧。修養(yǎng)好的，還能顧及孩子，盡量避開孩子；修養(yǎng)差的，則根本無所顧忌，甚至專挑孩子在的時候吵鬧。這樣吵鬧的結(jié)果，既破壞了家庭歡樂、和諧的氛圍，又影響了孩子正常的心理發(fā)育，還會讓孩子看不起父母。

　　也有一些家庭，父母因教育孩子的方法不一致而公開爭吵，這樣就會使孩子感到不知所措，不知道聽誰的好。最后往往都是按一方的意見行事，長此下去，起不到應(yīng)有的教育效果不說，還使得讓步的一方在孩子眼中的地位下降。所以，在孩子面前父母最好保持一致。如果真有非常大的分歧，也要避開孩子進行討論。不要讓孩子感到只有一個人說了算，以免一方不在場時，另一方不起作用。