媽媽真掃興

　　當孩子不能自覺停止做什么的時候，當孩子不能接受否定的答案或者不能接受“別這樣”、“現在不行”或“馬上結束”這樣的話語的時候，就會產生沖突。沖突的另一方是誰？當我問孩子們時，得到的回答幾乎都一樣：“是媽媽?！痹诖蠖鄶导彝ダ?，爸爸基本上都很少扮演“掃興者”的角色。

　　從烏云到雷雨

　　當媽媽或爸爸將孩子從“我想”箱子里取出來的時候會發生什么？孩子不高興，和諧的氣氛消失不見，空氣中彌漫著緊張的氣息。孩子反抗、叫罵甚至踢打。

　　孩子反抗的動靜大小、固執程度和發脾氣的方式取決于孩子本身的性格。孩子的不滿可以表現為烏云一樣的小聲咕噥，也可能是雷電交加，暴雨傾盆。

　　“我必須”箱子

　　僅僅把孩子從“我想”箱子里取出來是不夠的。把孩子放進第二個和生活息息相關的箱子――“我必須”箱子則更加困難。這個箱子里都是一些必須要做但令人討厭的事情，沒什么樂趣可言，比如換尿布、穿衣服、刷牙、上廁所、打掃房間、起床、上床睡覺、坐在餐桌邊、按要求去做。

　　個別孩子樂意按照父母所說的去做。對這類孩子而言，“我必須”箱子是正常的，不會引起反感。但大多數孩子都不喜歡進入“我必須”箱子，做那些沒 什么樂趣的、令人厭煩的事情。履行義務每次都讓孩子覺得難以忍受。他們抗拒，情緒變得糟糕，開始反抗或哭鬧，結果就是出現雷雨氣氛。雷雨氣氛的強烈程度因人而異，和每個孩子的性格有關，或者取決于孩子是否恰好極其厭惡某件事。

　　?尤莉亞和勒內不輕易生氣。如果父母叫他們，他們就會過去。他們會自己坐在餐桌邊吃飯，自覺上床睡覺。當然，有時候他們也會不高興，時不時也會掉眼淚。然而在尤莉亞和勒內身上極少出現真正的雷雨，即使出現也會很快消散。這兩個孩子的“我必須”箱子沒什么大問題。

　　? 丹尼爾的情況完全不同。他根本沒辦法安靜地坐著。在幼兒園的圓圈時間①坐不住，在家里吃飯時坐不住，就連看電視時他也安靜不下來?！白?！”――這顯然是丹尼爾的“我必須”箱子。

　　?保羅討厭要求和命令。人們和保羅說的一切幾乎都該列入他的“我必須”箱子里。保羅通常不理睬別人所說的，或者干脆對著干。如果保羅的父母堅持把保羅送進“我必須”箱子里，他會竭力反抗。

　　?瑪麗討厭打掃房間，早晨也不愿意去幼兒園，每天為上幼兒園做準備時她總是磨磨蹭蹭。

　　?每天晚上按時睡覺對弗洛里安來說是最難以忍受的。他總是能想起還有什么事情沒做完。

　　如果父母也身陷“雷雨”之中，那么危機就不可避免。

　　每個孩子的學習方式都不同

　　有的孩子讓父母很省心，他們很配合，喜歡在安靜、平和的環境下認知世界。教育這種類型的孩子并非難事，但教育性格倔強的孩子就沒這么容易了。這類孩子一旦不能如愿，就會有激烈的反應。他們拼命地抗爭，無休止地吵鬧，可能僅僅是因為不想離開浴缸或者不愿關掉電視。

　　這一類型的孩子并不是“被寵壞了”或者“品性惡劣”。他們只是還沒意識到，自己的愿望并非都能立即實現，人們必須尊重其他人的需求。有的孩子很快就能明白這一點，不怎么費勁；有的孩子卻需要在受到無數次的教訓之后，在經過無數次的暴怒和叫喊之后才能明白。

　　如果在這一點上你重新認識了你的孩子，那么請你完全地接受他。你也無須為此自責。各種因素共同影響著孩子的性格。作為父母，你要陪伴著孩子成長，給予孩子正確的引導，在理解孩子行為的同時堅持自己的立場。必須讓孩子清楚地知道，你不會因為他的哭鬧糾纏而妥協，而會堅持自己的要求。下一章的問卷 調查會幫你作出評估，看看你的孩子有哪些優點，又在哪些方面存在著問題。

　　公正，堅持原則

　　許多父母都能很好地處理沖突和危機。他們清楚地向孩子提出要求，即使孩子提出抗議也依然堅持原則，同時給孩子所需要的安全感，讓孩子感受到父母的愛和肯定。他們保持公正，堅持原則。如果你還做不到這樣的話，那么這本書會對你有所幫助。