獨(dú)立撫養(yǎng)者的創(chuàng)業(yè)之路，為的不僅是孩子，還有自己
對(duì)于張婷婷來(lái)說(shuō)，雖然失去了婚姻，但卻迎來(lái)了能讓她更加驕傲的事業(yè)。
離婚后，她知道一個(gè)人帶著不滿2歲的孩子，還要朝九晚五的工作不太現(xiàn)實(shí)，因此她選擇了一條更辛苦的路：創(chuàng)業(yè)。
張婷婷說(shuō)，現(xiàn)在的生活及自己的能力，都源于過(guò)去的工作經(jīng)歷，她希望通過(guò)自己所擁有的資源以及經(jīng)驗(yàn)，能夠讓普通的媽媽們變得更美，成為像自己一樣的時(shí)尚辣媽。因此她創(chuàng)立了“辣媽來(lái)了”平臺(tái)。“將時(shí)光浪費(fèi)在美好的事物上”是張婷婷十幾年來(lái)的座右銘。在她看來(lái)，美好的生活就是：做自己所喜歡的工作，過(guò)自己所享受的生活。她覺(jué)得已經(jīng)接近自己所追求向往的狀態(tài)了，如果能再經(jīng)濟(jì)自由就完美了。
她為了孩子為了自己，努力創(chuàng)造自己的生活，接受和面對(duì)未來(lái)，她更稱得上是一個(gè)獨(dú)立撫養(yǎng)者，而非單純的單親媽媽。
回憶從離婚到創(chuàng)業(yè)再到現(xiàn)在，她說(shuō)“最辛苦的不是失去一切，而是在創(chuàng)業(yè)的路途上找不到方向，看不到希望。這是一段非常鍛煉人內(nèi)心的過(guò)程”
孩子是否會(huì)成為婚姻破裂的最大受害者，取決于大人的態(tài)度
她有個(gè)可愛(ài)的兒子，小名叫做小湯圓。某個(gè)角度特別像小鐘漢良。
“湯圓目前只知道爸爸和爺爺奶奶住在一起。我就說(shuō)我們就像兩個(gè)朋友，沒(méi)有辦法在一起生活就分開(kāi)了。他現(xiàn)在還不太能理解什么叫離婚。”她不會(huì)想著如何去隱瞞離婚，而是用另一種方式讓孩子接受現(xiàn)狀。
在一個(gè)破裂的家庭中孩子是否會(huì)受傷，是取決于大人的態(tài)度的。如果自己都沒(méi)有調(diào)整好，又有什么能力能夠安撫好孩子呢？
如今，小湯圓依舊會(huì)有和爸爸相處的時(shí)間。在離婚協(xié)議里面有一條，就是爸爸見(jiàn)孩子的時(shí)候，都需要在媽媽的陪同下見(jiàn)面。張婷婷說(shuō)幸好當(dāng)時(shí)離婚時(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆右廊豢梢宰尠职謰寢屢黄饚?strong>動(dòng)物園去玩。所以至今孩子心理成長(zhǎng)都很健康。關(guān)于離婚家庭孩子的保護(hù)建議，她告訴我：即便對(duì)方再壞，都不要在孩子面前說(shuō)對(duì)方的不是。一方面孩子會(huì)陷入愛(ài)與恨的分離很痛苦，另一方面也會(huì)讓孩子潛移默化學(xué)會(huì)對(duì)方不好的缺點(diǎn)。
當(dāng)許多家庭有了孩子之后，即使感情婚姻出現(xiàn)了問(wèn)題，她們的選擇可能會(huì)是忍讓，因?yàn)楹⒆印?/span>
而張婷婷不一樣，她說(shuō)“孩子不是借口，不愿離婚是大人自己內(nèi)心還沒(méi)做好準(zhǔn)備。我離婚后有一段時(shí)間都不愿意公布，是因?yàn)樽约哼€沒(méi)做好準(zhǔn)備，始終會(huì)擔(dān)心外人的看法以及對(duì)我和孩子的影響。但后來(lái)覺(jué)得我不能被自己的心魔困在過(guò)去里面，需要向前看。我也聽(tīng)過(guò)身邊的媽媽告訴我，她們想離婚但家人不同意，覺(jué)得離婚很丟臉，所以她們?yōu)榱祟櫲改傅拿孀樱恢比淌苤橐龅牟恍摇６⒆邮遣皇亲畲蟮氖芎φ撸P(guān)鍵看如何處理離婚后的細(xì)節(jié)。”
無(wú)論再累再忙，陪伴孩子的時(shí)間一秒都不想少
“送完孩子上學(xué)就開(kāi)始工作直到孩子放學(xué)，我經(jīng)常是等孩子睡了，再?gòu)谋桓C里爬起來(lái)寫(xiě)稿或工作。但我會(huì)把周末與孩子放學(xué)后的時(shí)候都盡量留給孩子”作為一個(gè)職場(chǎng)媽媽，更是一名獨(dú)立撫養(yǎng)者，工作與孩子的時(shí)間不僅需要合理的分配，甚至都是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的。當(dāng)我聽(tīng)到張婷婷這個(gè)回復(fù)的時(shí)候，莫名的心疼。
說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，她認(rèn)為“在離異的家庭里面，孩子最需要得到的是愛(ài)。而自己會(huì)跟著孩子一起成長(zhǎng)，去看屬于孩子目前年齡階段的心理需求，然后再根據(jù)這個(gè)來(lái)做相對(duì)的教育，也算是科學(xué)教育吧。”孩子的教育不是找個(gè)好學(xué)校，買(mǎi)兩本好書(shū)就能解決的，真正好的適合孩子的教育是需要大人的用心的。“我有個(gè)習(xí)慣，每年都會(huì)給孩子寫(xiě)一封信，把這一年里發(fā)生的事情寫(xiě)在里面，包括爸爸媽媽的事情，我的感受，孩子的變化等等。等孩子成年了，我把這18封信交給他，讓他知道當(dāng)年發(fā)生了什么事情。這算是我給孩子的一個(gè)成人禮。”張婷婷不僅自己學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)確保除了學(xué)校老師外自己還能給小湯圓好的教育，同時(shí)她也在孩子的成長(zhǎng)上面費(fèi)盡了心思。
