建議防范

　　陪孩子看動(dòng)畫片，引導(dǎo)孩子分清是非

　　由于自己童年時(shí)期就曾“熊”過(guò)，今年33歲的翟軍對(duì)怎樣才能正確引導(dǎo)孩子分清是非十分關(guān)心。他說(shuō)，由于國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片并沒有實(shí)行分年齡、分級(jí)進(jìn)行播放，適合不同年齡段觀看的動(dòng)畫片混在一起播放。為此，他只要一有閑暇時(shí)間，就和兒子一起觀看動(dòng)畫片，引導(dǎo)兒子分清誰(shuí)是誰(shuí)非。

　　提高孩子對(duì)危險(xiǎn)事物的認(rèn)知

　　宿遷市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心首席咨詢師丁云認(rèn)為，當(dāng)家長(zhǎng)陪伴孩子看電視時(shí)，應(yīng)該注意的不僅是電視上的內(nèi)容，更應(yīng)該觀察孩子此時(shí)的反應(yīng)，看看孩子的興趣點(diǎn)在哪，厭惡什么，這樣才能及時(shí)洞察危險(xiǎn)。

　　“10歲以下的兒童缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物的認(rèn)知，家長(zhǎng)不僅要口說(shuō)，還要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ屗麄儗?duì)這些事物有更直觀的認(rèn)識(shí)?！倍≡婆e例說(shuō)，許多家長(zhǎng)看到孩子 玩火，都會(huì)警告孩子火是危險(xiǎn)的，但是在孩子們心中卻并不清楚如何危險(xiǎn)，家長(zhǎng)可以點(diǎn)燃煤氣，讓孩子從遠(yuǎn)處慢慢接近火苗，直觀地感受它的熱度，再在這時(shí)告訴他 們玩火的危害。

　　“好奇心重，模仿能力強(qiáng)，這是孩子的天性，小俊的這次意外雖然動(dòng)畫片本身存在一定的問(wèn)題，但家長(zhǎng)在平時(shí)陪他觀看動(dòng)畫節(jié)目時(shí)也應(yīng)及早矯正。”丁云 說(shuō)，將危險(xiǎn)品放置在不易被孩子找到的地方、過(guò)濾孩子日常接觸到的信息、讓孩子直觀地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)品、樹立是非觀，這些事對(duì)家中有8歲以下兒童的家長(zhǎng)都不可馬 虎。

　　家長(zhǎng)應(yīng)替孩子篩片“把關(guān)”

　　“對(duì)于10歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，建議家長(zhǎng)在給孩子們觀看影視節(jié)目之前自己先過(guò)濾一番。”丁云認(rèn)為，不同年齡段的孩子接受和分辨的能力不同，有的動(dòng) 畫片內(nèi)容和情節(jié)其實(shí)已超出了孩子們的理解范圍，對(duì)他們的成長(zhǎng)勢(shì)必造成不利影響。不僅動(dòng)畫片的制作和播放方要為孩子把好這個(gè)關(guān)，家長(zhǎng)也有義務(wù)為孩子進(jìn)行篩選 和分配。

　　“不管哪部動(dòng)畫片，為了帶來(lái)樂(lè)趣，都會(huì)用一些夸張的手法來(lái)表現(xiàn)，都是一些超現(xiàn)實(shí)的東西，這是一種表現(xiàn)形式，因此也不能批判動(dòng)畫片，但是面向兒童 的作品，本身應(yīng)該對(duì)自己有清晰定位，出現(xiàn)過(guò)多的負(fù)面信息也是不應(yīng)該的?！倍≡普J(rèn)為，更重要也更實(shí)際的方法是家長(zhǎng)要讓孩子把動(dòng)畫片里面發(fā)生的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活 分開，讓孩子知道動(dòng)畫片的情節(jié)只有在動(dòng)畫片里發(fā)生，不會(huì)出現(xiàn)在他身邊。

　　呼吁建立動(dòng)畫片分級(jí)制度

　　上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄博士呼吁建立幼兒動(dòng)畫片分級(jí)制度，“動(dòng)畫片分級(jí)制度在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家早已經(jīng)建立?！庇袑＜已a(bǔ)充呼吁兒童教育、心理方面的專家共同參與到分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)討論中去。