以孩子的名字命名生態(tài)墻
在沈老師的支持下,卓璇信心倍增,她告訴記者:“那個晚上,我想了很多,一方面不敢相信學校真的會實行我的建議,另一方面又為自己是否能完成任務而感到擔心。”
在此后的周末,她到網上找了各種資料,什么是生態(tài)墻,生態(tài)墻可以種植哪些植物,種植這些植物需要注意些什么……
經過反復思量,卓璇終于整理出一份方案,兩張A4紙上密密麻麻地寫滿內容,還手繪了生態(tài)墻的圖形。
第二次見面時,沈老師看著這份圖文并茂的生態(tài)墻方案,當即明確答復:“這個方案由學校校長室牽頭,總務處和科學組一起落實完成,并計劃在春季實行。而且,我告訴卓璇,這堵生態(tài)墻還將以她的名字命名。”
為此,學校還聯(lián)系了農林局的專業(yè)人士進行實地查看,又組織科學組的老師一次次對方案進行論證,對生態(tài)墻的設計進行了具體的規(guī)劃及落實。
生態(tài)墻昨日啟用
昨日,這面位于學校教學樓南墻、由卓璇設想的生態(tài)墻正式啟用了。
生態(tài)墻分兩個層面打造:位于南墻東側進行有土栽種,運用pvc塑料管橫向設置2排植物,每個窗口長3.5米,種植7盆植物。位于南墻西側選用較粗的pvc塑料管,橫向放置,每隔50厘米開口,內放有洞的合適盆器,進行無土栽種。
為節(jié)約能源,生態(tài)墻還實現了水資源的循環(huán)利用,同時設置一個簡易的雨水收集裝置,在陰雨天氣儲存雨水,形成一個簡單的澆灌系統(tǒng),提供植物生長所需的水分。在植物的選擇上,主要考慮植物的生存能力,常見的植物有吊蘭、綠蘿、文竹、常春藤、龜背竹、滴水觀音、一葉蘭等。
“過段時間,這面生態(tài)墻將郁郁蔥蔥,美麗無比。”沈斌說,“我希望卓璇生態(tài)墻不只是一堵墻的文化,更是一個開端,讓孩子們一起將校園建設得更美好,而且培養(yǎng)自己的獨立思想、自由精神等品質。”