上幼兒園貴和難問(wèn)題如何解決?昨日，全國(guó)人大代表、四川啟陽(yáng)集團(tuán)董事長(zhǎng)王麒向大會(huì)提交建議：要讓所有達(dá)到學(xué)前教育階段的幼兒有學(xué)上、上得起，只有一個(gè)辦法，即在全國(guó)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的義務(wù)教育化，將學(xué)前教育(幼兒園)納入十二年義務(wù)教育范疇。

　　現(xiàn)狀：幼兒教育花費(fèi)大

　　“有些地方，上個(gè)幼兒園，每年花費(fèi)竟要10萬(wàn)，這樣的負(fù)擔(dān)，有幾個(gè)家庭承擔(dān)得起?”王麒說(shuō)，據(jù)她調(diào)查，當(dāng)前幼兒教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。具體表現(xiàn)在：政府投入相對(duì)不足，教育資源短缺、投入不足，師資隊(duì)伍不健全，體制機(jī)制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，公辦和民辦幼兒園比例失調(diào)，教育水平參差不齊，一些地方“入園難”問(wèn)題突出。“幼兒教育花費(fèi)，已成繼大學(xué)教育之后壓在年輕父母身上的又一大負(fù)擔(dān)。而在農(nóng)村，大部分孩子還沒(méi)有機(jī)會(huì)上幼兒園。”

　　除此之外，王麒通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)幼兒學(xué)前教育，還存在辦園水平參差不齊，城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡，師資力量嚴(yán)重缺乏，教材五花八門，幼兒教師培養(yǎng)嚴(yán)重不足、公共學(xué)前教育資源嚴(yán)重短缺，學(xué)前教育體系不完善等普遍問(wèn)題。

　　析因：未納入義務(wù)教育所致

　　王麒認(rèn)為，教育是民族偉大復(fù)興的根本，只有全體國(guó)民受過(guò)優(yōu)良教育，中華民族才能復(fù)興。目前，我國(guó)推行的主要是九年義務(wù)教育，不涵蓋學(xué)前幼兒教育。而幼兒教育其實(shí)是整個(gè)教育體系不可或缺的重要組成部分。

　　“俗話說(shuō)，一歲看大，三歲看老。兒童早期教育，是決定人一生發(fā)展的關(guān)鍵。”王麒說(shuō)，孩子走進(jìn)中小學(xué)校大門前，其人格特征、行為方式、認(rèn)知風(fēng)格，基本上已經(jīng)開(kāi)始形成或具備了雛形。辦好學(xué)前教育，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。

　　建議：幼兒園納入義務(wù)教育

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”王麒說(shuō)，要從根本上改變當(dāng)前幼兒教育落后狀況，讓所有達(dá)到學(xué)前教育階段幼兒，有學(xué)上、上得起，只有一個(gè)辦法，那就是在全國(guó)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的義務(wù)教育化。國(guó)家投資學(xué)前教育，滿足社會(huì)發(fā)展需求，符合群眾心理愿望，是關(guān)系國(guó)家后繼有人的最大的民心工程。因此，建議將學(xué)前教育(幼兒園)納入十二年義務(wù)教育范疇。

　　落地：納入政府業(yè)績(jī)考核范圍

　　將幼兒園納入十二年義務(wù)教育范疇如何落地?王麒進(jìn)一步提出建議。

　　王麒說(shuō)，要發(fā)展學(xué)前教育，離不開(kāi)各級(jí)政府，即要充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，作為重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，抓緊抓好。