【早教機(jī)構(gòu)大忽悠】

　　1、以“試聽”為誘餌

　　“試聽”是早教機(jī)構(gòu)吸引家長報(bào)名的主要手段，通過試聽把家長吸引過來上課，然后再推銷課程。

　　2、強(qiáng)調(diào)“雄厚”的實(shí)力

　　很多早教機(jī)構(gòu)宣傳自己的教材是獨(dú)一無二的，老師都是育兒專家，孩子們可以接受到最好的學(xué)前教育。

　　3、“貼心”的后勤服務(wù)

　　一些早教機(jī)構(gòu)更是在“后勤服務(wù)”上下功夫。你家離得遠(yuǎn)，我們會接送孩子；你下班晚，我們有“晚班”。

　　面對各大早教機(jī)構(gòu)眼花繚亂的招生大戰(zhàn)，小編在此提醒媽媽們千萬要保持頭腦清醒，不要被機(jī)構(gòu)的假象所迷惑，有專家就指出，讓孩子過早的接受教育，其實(shí)未必是好的。

　　【讓孩子過早接受教育未必合適】

　　美國教育學(xué)家認(rèn)為，對幼童過早地進(jìn)行正規(guī)教育，所培養(yǎng)出來的孩子可能會很早就出現(xiàn)精力和智力耗盡的情況，而這樣的孩子可能在性格上急躁，將來在學(xué)業(yè)和事業(yè)上害怕失敗，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)。

　　1、失去發(fā)育自由

　　過早進(jìn)行正規(guī)教育，過早地把孩子從搖籃里趕到學(xué)校去，會使孩子失去正常發(fā)育的自由。

　　2、思維不協(xié)調(diào)

　　孩子思維沒有發(fā)展到一定階段，父母強(qiáng)行讓孩子接受暫時(shí)無法理解的事物，孩子就可能產(chǎn)生思維障礙。

　　3、影響均衡發(fā)展

　　過早并過量地讓子進(jìn)行文字、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，忽視對兒童的空間感知、形體感知、想象力和創(chuàng)造力等的培養(yǎng)，使孩子的左腦的智力比右腦超前開發(fā)，必然會影響左右腦的均衡發(fā)展。

　　那面對孩子的早教問題，爸爸媽媽們該如何是好呢？難道拒絕讓孩子接受早教嗎？