【早教機(jī)構(gòu)大忽悠】
1、以“試聽(tīng)”為誘餌
“試聽(tīng)”是早教機(jī)構(gòu)吸引家長(zhǎng)報(bào)名的主要手段,通過(guò)試聽(tīng)把家長(zhǎng)吸引過(guò)來(lái)上課,然后再推銷(xiāo)課程。
2、強(qiáng)調(diào)“雄厚”的實(shí)力
很多早教機(jī)構(gòu)宣傳自己的教材是獨(dú)一無(wú)二的,老師都是育兒專家,孩子們可以接受到最好的學(xué)前教育。
3、“貼心”的后勤服務(wù)
一些早教機(jī)構(gòu)更是在“后勤服務(wù)”上下功夫。你家離得遠(yuǎn),我們會(huì)接送孩子;你下班晚,我們有“晚班”。
面對(duì)各大早教機(jī)構(gòu)眼花繚亂的招生大戰(zhàn),小編在此提醒媽媽們千萬(wàn)要保持頭腦清醒,不要被機(jī)構(gòu)的假象所迷惑,有專家就指出,讓孩子過(guò)早的接受教育,其實(shí)未必是好的。
【讓孩子過(guò)早接受教育未必合適】
美國(guó)教育學(xué)家認(rèn)為,對(duì)幼童過(guò)早地進(jìn)行正規(guī)教育,所培養(yǎng)出來(lái)的孩子可能會(huì)很早就出現(xiàn)精力和智力耗盡的情況,而這樣的孩子可能在性格上急躁,將來(lái)在學(xué)業(yè)和事業(yè)上害怕失敗,不敢冒風(fēng)險(xiǎn)。
1、失去發(fā)育自由
過(guò)早進(jìn)行正規(guī)教育,過(guò)早地把孩子從搖籃里趕到學(xué)校去,會(huì)使孩子失去正常發(fā)育的自由。
2、思維不協(xié)調(diào)
孩子思維沒(méi)有發(fā)展到一定階段,父母強(qiáng)行讓孩子接受暫時(shí)無(wú)法理解的事物,孩子就可能產(chǎn)生思維障礙。
3、影響均衡發(fā)展
過(guò)早并過(guò)量地讓子進(jìn)行文字、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),忽視對(duì)兒童的空間感知、形體感知、想象力和創(chuàng)造力等的培養(yǎng),使孩子的左腦的智力比右腦超前開(kāi)發(fā),必然會(huì)影響左右腦的均衡發(fā)展。
那面對(duì)孩子的早教問(wèn)題,爸爸媽媽們?cè)撊绾问呛媚兀侩y道拒絕讓孩子接受早教嗎?