3歲以后的孩子，注意力開始發(fā)生小小的改變，對(duì)書籍除版面、色彩和紙張方面的要求外，內(nèi)容也成為重要的選擇指標(biāo)。這個(gè)階段的孩子有一定的想象結(jié)合能力，因此家長(zhǎng)給他們購書時(shí)應(yīng)著重選擇情節(jié)簡(jiǎn)單，卻能引發(fā)孩子豐富想象的故事、童話、兒歌，讓孩子在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)讀書的樂趣，培養(yǎng)對(duì)書籍的興趣。實(shí)際上這是學(xué)前閱讀準(zhǔn)備階段圖書所起到的最重要的作用。

不同年齡看書內(nèi)容有不同

　　年齡再大一點(diǎn)的孩子，往往開始形成自己的興趣愛好。此時(shí)父母應(yīng)該是以一個(gè)導(dǎo)師的角度來指導(dǎo)孩子，給他們建議和輔助，而不能武斷地買書給孩子。在這個(gè)時(shí)間段，家長(zhǎng)一方面要注意培養(yǎng)保護(hù)孩子可貴的興趣愛好，另一方面也要啟發(fā)建議和引導(dǎo)孩子將興趣投入更多的領(lǐng)域。比如，當(dāng)孩子迷戀汽車品牌時(shí)，家長(zhǎng)除了可以幫他購買一些汽車畫報(bào)處，也可建議他閱讀一些關(guān)于汽車外型設(shè)計(jì)的畫報(bào)，從而引發(fā)他對(duì)于美術(shù)的興趣。當(dāng)孩子熱愛繪畫時(shí)，父母也不妨請(qǐng)他將故事書中的故事畫出來，并用繪畫的形式將之發(fā)展、續(xù)編下去，從而引發(fā)他對(duì)文學(xué)的興趣。這時(shí)，孩子難免會(huì)遇到文字的障礙，父母不必急于讓孩子過早將文字作為無意義的符號(hào)強(qiáng)行記憶，而是在閱讀中一邊充當(dāng)孩子的翻譯員，一邊激發(fā)他們識(shí)字的愿望，這種情況下的識(shí)字才是最輕松而有效的。

　　然而，生活中有些家長(zhǎng)給孩子購書是盲目的，幾乎是隨見隨買，其實(shí)這樣積累的書越來越多，但對(duì)孩子來說太多太雜，缺乏系統(tǒng)性，缺少有效引導(dǎo)，因此孩子真正的讀書興趣是難以培養(yǎng)起來的。小編建議，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x購圖書時(shí)，首要原則是要根據(jù)孩子的年齡選擇適合孩子“口味”的，二是新鮮且家里沒有，三是價(jià)格可以承受的。