孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候?yàn)榱藰?shù)立家長(zhǎng)式的威嚴(yán)，往往都會(huì)臉紅耳赤地“教訓(xùn)”一番，嚴(yán)厲的批評(píng)教育方式往往得不到孩子的心服口服，發(fā)怒只會(huì)換來(lái)孩子的懼怕，從而產(chǎn)生順逆或者反抗家長(zhǎng)的叛逆思想，使得孩子自尊心受到傷害，最終只落得兩敗俱傷。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候?yàn)榱藰?shù)立家長(zhǎng)式的威嚴(yán)

　　對(duì)孩子，不發(fā)怒不代表不威嚴(yán)。有人說(shuō)，父母的威嚴(yán)就如牽扯著風(fēng)箏的線，沒(méi)有這線，孩子容易迷失方向。家長(zhǎng)的威嚴(yán)是要讓孩子由衷地尊重、敬畏父母，即使孩子的某些行為被家長(zhǎng)拒絕、制止甚至懲罰，孩子仍然會(huì)諒解父母的苦心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做到威而不怒，在管教上不但“贏了”孩子，還“贏得”孩子的心呢？

　　1、切勿態(tài)度不一致

　　家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度表現(xiàn)得不一致，是教育的大忌。媽媽不準(zhǔn)孩子放學(xué)后到處跑，孩子卻說(shuō)是經(jīng)過(guò)爸爸允許批準(zhǔn)的。這種情況時(shí)有發(fā)生。孩子是最喜歡去鉆空子，找到父母教育的漏洞了。孩子很喜歡將有利于自己的意見(jiàn)作為擋箭牌，爸爸教育他，他說(shuō)是媽媽已經(jīng)同意了；媽媽質(zhì)問(wèn)他，他又說(shuō)這是爸爸批準(zhǔn)的。

　　父母雙方態(tài)度的不一致，除了讓孩子有機(jī)可乘，其實(shí)也不利于孩子良好行為的塑造。因此，父母雙方在給孩子訂立教育原則之前，一定要充分地溝通協(xié)商好，在原則態(tài)度上要保持一致性。這樣也就不至于讓孩子不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，同時(shí)父母雙方的威信也能夠建立起來(lái)。

　　2、要是非分明

　　小明和妹妹在家玩耍，突然玻璃杯打碎的聲音，爸爸趕不過(guò)去一看，玻璃杯碎在地上，小明和妹妹在一旁低著頭，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)。爸爸問(wèn)：“是誰(shuí)摔壞的？”小明指著妹妹說(shuō)是妹妹碰到的，妹妹又說(shuō)是哥哥打碎的，兩人互不相讓還因此吵了起來(lái)。