現在，有太多的教育學家和心理學家們發出警告，注意不當行為可能給孩子帶來的創傷，它可能影響孩子心智的健康發展。在父母與子女之間，愛取代了那些基本的權利和義務，也讓父母對自己怎么當好一個家長喪失了信心。

家教課堂：如何做到完美的管教

　　面對越來越多被寵壞的孩子，家長們束手無策。“新一代的家長希望能在兩種極端中找到平衡，”兒童心理治療醫生帕得里斯·裕艾赫說，“他們已經領會到溝通在教育中的作用，同時也認識到給孩子定規矩是有必要的，因為沒有這些規矩和限制，孩子會變得專橫暴虐，目中無人。”

　　孩子也會自行處罰

　　心理學家帕德里克·特羅布認為：“教育是建立在一系列紀律和規范的基礎上的，這些規定是為了讓孩子明白什么行為是被允許的，什么是被禁止的，更廣義地說，就是區分好與壞，但是，一條規定之所以成立，是因為它明確了如果違反將會受到什么樣的懲罰。”

　　弗洛伊德說過，當孩子知道自己犯了錯的時候，他們在心理上“需要處罰”。

　　如果這種處罰不是來自于父母，孩子很有可能會用別的方式來為自己的愧疚承擔責任，取得心理平衡，比如：厭食，自殘肢體，禁止自己做自己想做的事情，或者其他危險的舉動……處罰，顯然可以幫助我們更好地做父母。

　　不過，過于頻繁地使用處罰，會使孩子對父母產生感情對立，陷入處罰—違抗—再處罰的惡性循環。處罰應被列為最后的手段。如果處罰是使孩子聽話的唯一手段，那么明顯缺乏權威的你，趕快求助專家吧。

　　處罰須知

　　要對孩子明確規定

　　在告知孩子規定的時候，表述必須清晰，使孩子明白規定的強制性。

　　比如，與其說“我希望你在11點之前回家”，不如說“我要求你11點之前必須回家！”語氣、眼神和肢體語言都應保持一致；如果你用同樣的語氣說“我禁止你外出”和“我建議你和我們呆在一起”，或笑著跟孩子說“你做的事情很危險”，都會使命令喪失可信度，使你以后難于下達命令。

　　由于分辨不清父母的話是愿望還是命令，孩子往往在受到懲罰時感到委屈，因為他不知道自己錯在哪里。

　　處罰內容要提前通知

　　“我希望你能把自己的房間整理好。如果你不做，那么你還要去收拾客廳。”這就是勸導孩子服從而不是盲目服從。如果孩子不按要求做，家長不應該和他討價還價，處罰內容必須徹底執行，也就是要言出必行。如果家長多次拿處罰來威脅卻不付諸行動，那么孩子就會把要求當作耳旁風。所以，不可濫用威脅，在定規矩之前家長必須先確定自己是不是能夠執行處罰。