【媽媽網(wǎng)編者按】都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，父母教給孩子生活技能和做人的道理，但為人父母的你是否想過(guò)，從孩子的身上我們也能學(xué)到許多可貴的東西：比如專(zhuān)注、比如情緒的表達(dá)、比如信任、依賴(lài)和寬容……媽媽網(wǎng)特約專(zhuān)欄作家廖靜波如是說(shuō)。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)，當(dāng)人們長(zhǎng)大成人步入社會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)自己生活得一塌糊涂后，就應(yīng)該回到幼兒園，重新學(xué)習(xí)如何做人，如何生活。正如教育家孫瑞雪所說(shuō)“我愛(ài)孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。他們引領(lǐng)我回到了心靈的故鄉(xiāng)，給了我無(wú)盡的愛(ài)和對(duì)生命秘密的探索”。 而我們這些成人，又可以從幼小的孩子身上學(xué)到什么呢？

　　學(xué)習(xí)孩子的專(zhuān)注，活在當(dāng)下

　　孩子起初是一無(wú)所有的，但正是這樣讓他們變得更有創(chuàng)造力。和成人相比，孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)都是在一種非常智慧的無(wú)意識(shí)狀況下完成，依賴(lài)于天賦，依賴(lài)于運(yùn)動(dòng)，通過(guò)與周?chē)h(huán)境的交流，吸收知識(shí)，獲得力量，建立自己的精神世界，而不幸的是，這種與生俱來(lái)的能力隨著我們的長(zhǎng)大，會(huì)從無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)，每學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，就要付出極大的代價(jià)。就拿走路來(lái)比喻吧，成人的行走是要到某個(gè)地方，孩子的行走則是為了完善自己特殊的能力，想做的僅僅是行走。所以，我們就能理解為什么孩子總是能較長(zhǎng)地專(zhuān)注于一件事情，只要是他感興趣的，哪怕是玩一顆結(jié)扣，看一面墻壁。相比孩子的專(zhuān)注，相比他們活在當(dāng)下的投入和純真，我們成人不得不愧疚。我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)，總是在想另一件事情，等做另一件事情時(shí)，又開(kāi)始想另另一件事情，于是，我們總是不能寧?kù)o地、專(zhuān)注地、享受地、愉悅地，做當(dāng)下的事情，我們總是煩擾、匆忙、焦慮、擔(dān)憂(yōu)，把生活搞得一點(diǎn)兒沒(méi)有興致，忽略了過(guò)程，最后結(jié)果也未必如意。

　　學(xué)習(xí)孩子對(duì)親人的無(wú)比信任、依戀和寬容

　　人們相信，父母為孩子所做出的犧牲來(lái)自他們的天性，這種付出對(duì)做父母的來(lái)說(shuō)恰恰是一種收獲，生命的本性即是如此，這種生命的相互關(guān)系比“適者生存”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系要高尚得多，是一種特殊的本能，是一種偉大的自然力量。其實(shí)，反過(guò)來(lái)看，孩子在幼小時(shí)，對(duì)父母同樣是這種信任、依戀和寬容，只不過(guò)由于他們能力的不足，導(dǎo)致他們無(wú)法對(duì)父母報(bào)以物質(zhì)上的回饋，但他們?cè)?strong>情感上卻給予了父母充足的回饋--父母無(wú)論貧窮或是富足，也無(wú)論健全還是殘疾，當(dāng)和孩子嬉戲時(shí)，孩子眼神流露出的盡是欣喜與愛(ài)慕，依戀和純真；當(dāng)我們無(wú)數(shù)次因?yàn)闊o(wú)知或自私，對(duì)孩子大聲呵斥，然后在自責(zé)中向他道歉時(shí)，他總是很快地給予寬容和諒解……