在極端中徘徊的愛：孩子時常游走在“冰與火兩重天”

　　好的時候把孩子捧上天，甚至無法呼吸，壞的時候讓你以為她是白雪公主的后媽。這不是一個成熟的，能控制好自己情緒和心態的成年人，孩子日日看大人陰晴變化喜怒無常的臉，甚至自己做的同一件事在大人截然不同的兩種心境中得到了截然不同的反饋，他會留下焦慮、矛盾、無所適從、分裂等一系列心靈創傷。

讓孩子學一些才藝或其他本領以更好地應對未來的挑戰

　　將期望轉嫁給孩子的愛：讓你學琴、學畫畫……我都是為你好。

　　讓孩子學一些才藝或其他本領以更好地應對未來的挑戰，增加他的生活品質和樂趣，這本身無可厚非，但需要提防的，是你在做這些決定，和日后的堅持道路上，是否潛意識里在把自己成長中的未竟事業和期望投射給孩子。這樣做的后果是，孩子會感受到你殷切甚至急迫的期望，高標準嚴要求，這會加重他們成長中的心理負荷，不容易體驗到成長中的自我滿足，因而也少有由心生出的發展動力。

　　不甘付出，要求回報的愛：為了你，我辭掉工作，全職在家，你怎么還這么不爭氣！

　　生育子女是父母自由的選擇，養育他們自然也是父母應盡的責任，不論你為了孩子做出過哪些所謂犧牲和讓步，都是源于你自由的選擇，把事后種種不如意怪罪到孩子頭上未免太不講道理。在親子關系和教育中，認為有付出就應有所得，是在把對孩子的愛和養育當作一種投資，你在期待著高利率的回報，這種是交易，不是真正的愛。