輸?shù)闷鸩炮A得起

　　輸不起的孩子要么情緒低落，心理痛苦，態(tài)度氣惱，要么性格傾向不可愛，這會(huì)影響他們將來和諧性格的形成。因此，培養(yǎng)孩子贏不驕、輸不餒的風(fēng)度很有必要。

　　常念叨別人的優(yōu)點(diǎn)爸爸媽媽可以經(jīng)常與孩子聊聊：“某某小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)?”“你可以從某某小朋友身上學(xué)到什么長處?”這是認(rèn)可別人、接納別人的情商培養(yǎng)，對(duì)于輸不起的孩子尤其要加強(qiáng)這方面的熏陶。

輸?shù)闷鸩炮A得起

　　掌握基本的知識(shí)和技能知識(shí)和技能上的匱乏常常是孩子產(chǎn)生挫敗感的直接因素。如果孩子是這種情況，那就手把手地教他知識(shí)和技能，讓他產(chǎn)生成就感，建立自信心。

　　游戲時(shí)別總是讓著孩子大人覺得讓孩子只是玩玩而已，孩子卻把游戲當(dāng)成“工作”一樣對(duì)待。利用游戲讓孩子知道有輸有贏很正常，可以鍛煉他承受輸局帶來的心理壓力。

　　合作與競(jìng)爭是一對(duì)孿生子觀察社會(huì)上的成功人士可以發(fā)現(xiàn)，贏得競(jìng)爭的人首先是一個(gè)善于合作的人。培養(yǎng)孩子成為一個(gè)好的合作者將是孩子善于競(jìng)爭的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，過分爭強(qiáng)好勝的孩子在人際關(guān)系上會(huì)出問題。

　　鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自己教育孩子不是把“挫敗別人”當(dāng)做目標(biāo)，而是把自己做為競(jìng)爭對(duì)手，今天的我要?jiǎng)龠^昨天的我，讓孩子為不輸給自己而努力。