3、與其讓他理解你的思維，不如你去理解他的思維

　　在和寶寶溝通時，我們很少會主動放下父母的姿態(tài)去傾聽寶寶。思維之間的差異導(dǎo)致家長和寶寶之間很難相互理解。既然寶寶還未能學(xué)會站在你的角度看問題，那么家長就主動些去理解寶寶的思維吧!

　　我們大人說不可以這樣不可以那樣其實是在用大人的思維去控制孩子的。比如寶寶想要吃糖，一般我們都會說：“吃糖太多會對牙齒不好”很多時候?qū)殞毝歼€是“不聽話”堅持要吃。那么媽媽可以換個角度，聽他的話讓他吃，但是補充一句：“如果因為吃太多糖而牙齒長蟲子很痛的話，到時候去醫(yī)生那里拔牙，這個后果你要自己承擔(dān)”像這種方式讓孩子感覺你是站在他一方的，但同時也能夠讓他聽到你“委婉的阻止”。

 
用他的思維去理解

　　4、與其跟他講道理，不如和他做游戲

　　爸媽說起道理來總是一段一段地，啰嗦得讓寶寶聽得厭煩。沒有一個寶寶是不愛玩的，也沒有一個寶寶會真的愿意聽你的長篇大論。因此與其跟他講道理，不如和他做游戲，來讓他在游戲中寓教于樂吧!

　　角色扮演的游戲能夠很好地加強親子之間的溝通交流，同時也能夠讓孩子能夠嘗試代入角色來學(xué)會站在他人的角度看問題。比如媽媽和寶寶角色互換，媽媽扮演的寶寶經(jīng)常偷吃蛋糕，在這個情景設(shè)定下，媽媽就可以引導(dǎo)寶寶“作為媽媽的你要怎么說才能讓我知道經(jīng)常吃甜食會使牙齒長蟲子呢?”

　　像這種扮演游戲其實也是偷偷地給孩子灌輸這些教育思想呢!那么下次你跟寶寶說類似的話的時候，寶寶也就能夠更好接受，懂得在家長的角度上看問題了。