2、化主場為客場
笑笑畢竟是在自己的家,有時候潛意識里會拿出一副“主人”的模樣欺負玥玥。比如,笑笑在玩積木,玥玥也想玩,笑笑就會說:“這是我家,聽我的!”玥玥無奈,一臉委屈。
拼養(yǎng)孩子要注意哪些方面?
我本想跟笑笑說“你要謙讓”,但是我又一想,如果我只是簡單地偏向玥玥,這好像沒有說服力;如果我解釋主人應(yīng)該友好地對待客人,這又太拘謹了,太見外了。
我想了想,對兩個小家伙說:“現(xiàn)在我宣布,這里不是笑笑的家,這里是游樂園,請遵守秩序輪流玩……”
笑笑一聽就哈哈大笑:“什么游樂園啊?這是我家啊!哈哈!”
我不理會他,繼續(xù)正兒八經(jīng)地說:“游樂園開放時間是十點到十一點,祝小朋友們玩得愉快!”親子教育
不管怎么樣,反正我是把兩個小家伙成功“誤導(dǎo)”了。我聽見笑笑和玥玥悄悄地商量:“這游樂園的開放時間可真短,咱們輪流玩,你先玩卡車我玩積木,等一會咱們再交換,行嗎?”ok。
媽媽體會:因為玩具而發(fā)生爭搶是常有的事,尤其是“主場”一方更霸道,但如果孩子在自己家里的“優(yōu)越感”被在游樂園的平等所取代,矛盾就解決了。孩子們知道在公共場所,需要遵守秩序,需要懂禮貌,需要與別人平等友好地相處。