２、化主場為客場

　　笑笑畢竟是在自己的家，有時候潛意識里會拿出一副“主人”的模樣欺負玥玥。比如，笑笑在玩積木，玥玥也想玩，笑笑就會說：“這是我家，聽我的！”玥玥無奈，一臉委屈。

拼養(yǎng)孩子要注意哪些方面？

　　我本想跟笑笑說“你要謙讓”，但是我又一想，如果我只是簡單地偏向玥玥，這好像沒有說服力；如果我解釋主人應(yīng)該友好地對待客人，這又太拘謹了，太見外了。

　　我想了想，對兩個小家伙說：“現(xiàn)在我宣布，這里不是笑笑的家，這里是游樂園，請遵守秩序輪流玩……”

　　笑笑一聽就哈哈大笑：“什么游樂園啊？這是我家啊！哈哈！”

　　我不理會他，繼續(xù)正兒八經(jīng)地說：“游樂園開放時間是十點到十一點，祝小朋友們玩得愉快！”親子教育

　　不管怎么樣，反正我是把兩個小家伙成功“誤導(dǎo)”了。我聽見笑笑和玥玥悄悄地商量：“這游樂園的開放時間可真短，咱們輪流玩，你先玩卡車我玩積木，等一會咱們再交換，行嗎？”ok。

　　媽媽體會：因為玩具而發(fā)生爭搶是常有的事，尤其是“主場”一方更霸道，但如果孩子在自己家里的“優(yōu)越感”被在游樂園的平等所取代，矛盾就解決了。孩子們知道在公共場所，需要遵守秩序，需要懂禮貌，需要與別人平等友好地相處。