2、在情緒上表示理解
在情緒上表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對他的約束如吃飯的時(shí)候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時(shí)，自然會找食物吃。
暫時(shí)回避的方法
3、采用暫時(shí)回避的方法
有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休，這時(shí)，家長可以暫時(shí)不去理他，讓他感到哭鬧的方法是無效的，他就會停止。事后可以與他坦誠地交流，讓他說明原因。在這時(shí)再進(jìn)行說服教育工作。這種方法對于理智水平較差的家長可能難于做到。
4、榜樣暗示法
當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí)，家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動給孩子看或講給孩子聽，使他從中受到暗示，得到啟發(fā)和教育。
