其實(shí)護(hù)大不護(hù)小的原因很簡單：

　　只有大的得到尊重后，才能發(fā)自內(nèi)心地去愛護(hù)謙讓小的。所以要培養(yǎng)小的對大的尊重。要知道大的也還是孩子，如果你沒有注意樹立大的威信，他并不能理解你所說的哥哥的意義。每當(dāng)沖突發(fā)生就批大護(hù)小，其實(shí)對兩個孩子都不好。大的因?yàn)槲桨l(fā)恨小的。而小的則學(xué)會了一點(diǎn)小事就尖叫，日后甚至?xí)么笕巳テ圬?fù)大的。久而久之兩個人的關(guān)系只會更加對立仇視。

　　不僅在兩個孩子發(fā)生沖突的時(shí)候要護(hù)大的，平時(shí)生活中就要注意在小的面前樹立大的威信。培養(yǎng)大的學(xué)會使用權(quán)力的同時(shí)，要培養(yǎng)小的如何和大的交流。例如，當(dāng)大的會算錢了，去超市的時(shí)候，可以給大的一點(diǎn)錢帶著小的在超市里買他們所需要的東西。這時(shí)候小的就不得不服從大的。如果大的能為小的買一些東西，你就要表揚(yáng)大的。這個過程中也讓小的學(xué)習(xí)怎樣向大的要求和商量。

 
如何解決孩子間的沖突

　　三字經(jīng)上說得很好：首孝悌。在學(xué)習(xí)知識之前，孩子首先要學(xué)的是對待父母和兄長的順服態(tài)度。悌，就是對兄長的尊敬。如果你每次當(dāng)著小的面罵大的，小的能尊重大的嗎?

　　當(dāng)然，當(dāng)大的威信樹立以后，你要不失時(shí)機(jī)地去引導(dǎo)他去愛護(hù)小的。雖然我強(qiáng)調(diào)護(hù)大，并不是不講道理地去護(hù)大的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大的確實(shí)有問題時(shí)也要批評，但是盡量不要當(dāng)著小的面。總之要在講原則的前提下盡量尊重大的需要，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)兄則友弟則恭的理想關(guān)系。

　　由于獨(dú)生子女的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了將近三十年，人們開始把很多的教育問題都?xì)w咎于此，并天真地認(rèn)為只要有兄弟姐妹，教育就會很容易。數(shù)量不能保證質(zhì)量。兒童心理學(xué)專家也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多子女教育的優(yōu)勢并不是絕對的。兩個孩子的教育同樣要求父母有獨(dú)特的教育智慧。