不要讓孩子輸在起跑線上，這是目前絕大部分家長的口號，讓孩子學(xué)國學(xué)、學(xué)樂器、學(xué)美術(shù)等等，當(dāng)然還有一個不能忽視的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，很多家長都以自己的小孩會數(shù)多少數(shù)，以及會做多少范圍內(nèi)的加減法為向別的父母炫耀的資本。

幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　那么三歲的幼兒應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？因?yàn)槿龤q的幼兒其思維尚處于具體形象思維階段，他們?nèi)狈斫馐挛锍橄箨P(guān)系的基本觀念。因此，正確引導(dǎo)將對他們的一生產(chǎn)生積極的影響。

　　其實(shí)教三歲幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不一定非在教育活動時間內(nèi)進(jìn)行，也可滲透于他們的日常生活，而且這樣取得的效果更加事半功倍。

　　一、在整理玩具時進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)

　　三歲幼兒最喜歡玩具。其實(shí)，這就是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。例：每次玩完玩具后，讓幼兒自己收拾玩具。這時，就可給幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進(jìn)行分類，把屬于車類的玩具放在一起，把積木放在一起，把布娃娃類的玩具放在一起。幼兒會很有興趣地做這些事情，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，可增加難度，如：把汽車類的玩具放到一邊，積木類玩具放到另外一邊……這樣，幼兒在不知不覺中就學(xué)會了數(shù)學(xué)中的分類和認(rèn)識顏色的內(nèi)容。