第一階段 模模糊糊的世界

　　寶寶還在媽媽肚子里時，就已經有一定聽覺發展了，甫一出生，觸覺亦派上用場，唯有視覺通路尚未形成，且雙眼不能對焦，以致外面的世界對出生沒多久的小寶寶而言，就像是一張張模糊的畫面。須待后天的刺激及培養，建立良好的視覺通路，配合肌肉等各方面發展，才能啟動視覺功能向上提升。

　　第二階段 區別明暗、黑白及輪廓

　　不到1個月的小寶寶，雖然看什么還是模模糊糊，但已能感受到空間內有無光線，而出現轉頭看光源的動作。平均1.5～2.5個月時，他對黑白對比強烈、亮度高的圖案或物品，會出現明顯反應，及能夠感受所處環境中的光源與背光的暗區，但尚無法清楚區分其邊界;他所看到的物品，也僅是粗略的輪廓。

　　第三階段 辨認內部細節及色彩

　　6個月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強烈，家長可以從他表現出對某些顏色及亮度的喜好，察覺其視覺功能的進步。雖然孩子還不認識何謂紅色、黑色，不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的，所以如果孩子對色彩反應不錯，家長平時不妨多和他玩色彩游戲。至于什么顏色效果最好呢?根據研究指出，四大基本色：紅黃藍綠，及黑白對比強烈的玩具，最能吸引小朋友的注意，而粉紅、粉藍、自然色等色彩刺激不足且區分不易，不適合于視覺啟蒙初期使用。而6、7個月大的孩子，看別人的五官越來越清楚，不像之前只能感覺到模糊的輪廓，因此爸媽應增加和孩子互動的機會，提供視覺刺激的機會!

　　第四階段 深度知覺逐步提升

　　深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發展初期，孩子眼中呈現的均為平面影像，之后慢慢發展出遠近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時萌芽，每個孩子的情況都不太一樣，不過平均約至l歲后確立成型。

　　人之所以能視物，在于利用眼部的感覺接收器吸收光源，聚焦至視覺中樞，再呈現出影像。立體觀念的確立，代表雙眼運作正常且更為協調，相反地，如果深度知覺不能順利發展，可能會影響孩子的動作、立體感、方向感等，重要性不容小覷!

　　第五階段 分辨兩個相似物的異同

　　1歲半左右的孩子，對于生活中常見且相似的物品，已具有一定分辨異同的能力，并且隨著練習次數的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更細微。家長一開始可以將簡單的圖片，或者將兩個設計略有不同的娃娃作為道具，請孩子找出兩者的不同，訓練他視覺的精辨能力。

　　視覺的精辨能力，深深影響孩子的發展。像是要妥善的學習，或處理生活中的大小瑣事，都需要精辨力來幫忙。值得慶幸的是，視覺的靈敏度不只和先天構造有關，能否看得更快、更精準，后天的練習絕對是關鍵，而這都需仰賴家長帶著孩子一同進行。

　　第六階段 認識文字符號

　　認識文字符號，是1歲半～3歲孩子視覺的啟蒙重點，不過這個時期的“認字”，和大人想像中的可不同喔!因為3歲前孩子就像是照相機，不管是文字或圖像，在他眼中同樣是一個畫面，識字指的是看出字和字的不同，只不過孩子會感覺文字符號不如圖片豐富罷了!

　　“認字“不是為了提早學會寫或認知，而是為了啟發他對文字的興趣，為將來培養閱讀習慣奠基。建議家長采取比較趣味化的方式，教導孩子認識千變萬化的文字，同時連結生活周遭事物，將文字自然地存放于腦海里。不過進行認字游戲有兩點不能忽略，一是字要夠大，小朋友才能看得清楚;二是不要同時加入注音符號，以免孩子誤以為注音符號也是該文字的一部份。

　　第七階段 閱讀累積學習力

　　針對3～6歲的孩子，最好的視覺啟蒙，及觀察孩子各方面能力發展的方式，莫過于閱讀了;尤其透過親子共讀，帶領孩子認識書上的文字、圖片，有助于加強觀察力、認知、口語表達能力，并增進彼此的感情。從小培養孩子閱讀的習慣，隨著年齡增長，更能理解書中的內容，獲得許多寶貴的知識。