“雙手交叉，手掌位于著力點上，有力、有節(jié)奏按壓……”3月20日下午，瀟湘晨報聯(lián)合長沙市120急救中心舉辦的急救知識講座在長沙市中心醫(yī)院舉行。很多人都表示是頭一回真正動手去演練如何進行心肺復蘇、包扎傷口。
急救培訓講師告訴大家如何就地取材，粗硬的樹枝、木條，甚至硬紙板、圍巾都能成為很好的急救工具，還講解了嬰幼兒以及成人因誤食導致卡喉的急救方法，遇到重大車禍的現(xiàn)場止血、骨折包扎等方法。
兒童誤食卡喉咋辦
36歲的黃宏說，平時她帶兒子最多，兒子簡直就是她生活的全部重心。有一兩次因為發(fā)高燒導致兒子暈厥，她和老公看著又心疼又著急，“我想學習兒童急救方面的知識，不但能照顧自己兒子，還能幫助更多的小朋友。”經(jīng)常在報紙、電視上看到嬰幼兒因為誤食花生、果仁、黃豆，或者誤吸果凍等等被卡住喉嚨，情況非常危急。“我想知道這種情況怎么處理。”急救培訓師說，4歲以下的孩子應該盡量避免食用花生、果仁、豆類和果凍類的食物。
【急救方法】
倒提法(適合1歲以下嬰幼兒)
1歲以下的嬰兒適合倒提法。大人曲膝跪坐地上，抱起寶寶，將寶寶的臉朝下，使其身體倚靠在大人膝蓋上。以單手用力拍寶寶兩肩胛骨之間，拍背5次，再將嬰兒翻正，在嬰兒胸骨下半段，用食指及中指壓胸5次。重復上述動作，以壓力幫助寶寶咳出堵塞氣管的異物，一直做到東西吐出來為止。
注意：
勿將嬰兒雙腳抓起倒吊從背部拍打，這樣的錯誤方式，不僅無法將氣管異物排出，還會增加嬰兒頸椎受傷的危險。
若是液體異物梗塞，應先暢通其呼吸道，再吹兩口氣，若氣無法吹入，則懷疑有異物堵住呼吸道，再進行急救法。
哈姆立克法(適合2歲以上兒童)
2歲以上的兒童適用于哈姆立克急救法。施救者在孩子背后，雙手放于孩子肚臍和胸骨間，一手握拳，另一手包住拳頭，雙臂用力收緊，瞬間按壓孩子胸部。持續(xù)幾次擠按，直到氣管阻塞解除。
注意：
小于1歲以下的嬰幼兒，異物梗塞在氣管時不可進行哈姆立克急救法，以免傷及腹腔內(nèi)器官。
遇路人癲癇發(fā)作怎么辦
62歲的鄒利群退休前曾從事美容保健行業(yè)十多年，長期的工作經(jīng)驗讓她比普通人懂得更多的急救知識，還救過好幾個突然發(fā)病的路人。
有次下大雨，鄒利群突然感覺到有什么東西從背后滑過，回頭一看，一名年約30歲左右的女子倒在雨中，不省人事，“我給她把了一下脈，看了一下眼鼻口，給她掐了幾個穴位，她才蘇醒過來。我推測是遺傳性的疾病。”女子醒后，對鄒利群感謝萬分，“她說，要不是我，她可能就很危險了。”
【急救方法】
“假如只是低血糖、貧血導致的暈倒，那盡量讓病人平躺。”急救培訓師謝燕飛說，在可以聽到病患心跳、摸到脈搏的情況下，讓病患平躺，讓回心、回腦的血液增加，保證血液的供應，同時應該保證良好的空氣流通。如果病患嘴里有很重的鼾聲，或者有食物、老人的假牙，都要及時把嘴里的東西清除掉，保證呼吸道的暢通。
任何意外事件導致病人的心跳呼吸停止就可以實施(車禍，心臟病，溺水，猝死等)心肺復蘇。
首先將病患帶離車禍、火災、毒氣的危險環(huán)境，將病人平臥于硬板床或身體底下墊硬質物體，按壓點為胸部兩乳頭連線與胸骨的交點，按壓頻率不小于100次/分，對成人患者按壓深度為至少5cm。
救人者雙臂應繃直，雙肩在患者胸骨上方正中，利用上半身重量去按壓。按壓30次，人工呼吸2次為一組，連續(xù)做5組后觀察病人的反應。
情況較好的應口唇紅潤，面色轉紅，可摸到脈搏的搏動，有自主呼吸，無好轉繼續(xù)做心肺復蘇，直到120專業(yè)急救醫(yī)生到來。
嚴重外傷：硬紙板固定頸椎，圍巾變成繃帶
現(xiàn)場除了人體模型，一些醫(yī)用繃帶和夾板、護頸等常見的醫(yī)療工具，桌上還擺著幾塊硬紙板和三角布。“這些紙板和布能有什么用呢？”有人問。急救培訓師劉科宇說，不要小看這些小物件。在120急救人員趕來之前，第一目擊者可以利用自己身邊的小物件作為急救用品，比如說粗壯的樹枝、木條可以用來固定骨折的部位，然后用皮帶、衣服撕成的布條固定住樹枝。
【急救方法】
“硬紙板可以做成臨時的護頸，對頸椎骨折的病人有很大幫助。”劉科宇說，在很多車禍意外中，由于沒有出血或骨折等明顯癥狀，傷者沒有引起足夠的重視。當時感覺不明顯，但可能第二天早上發(fā)現(xiàn)自己不能動彈。因為頸椎骨折變成高位截癱，甚至失去生命的傷者也不少。所以制作一個臨時護頸很重要。
“把紙板剪成長條狀，寬度略寬于脖子的長度，用硬紙板將脖子圍一圈，然后用布條，或者圍巾綁好。”劉科宇還說，用圍巾或者紅領巾也可以包扎傷口。
劉科宇用一塊三角形的白布演示了頭部、眼部、肘關節(jié)、膝關節(jié)等部分的包扎。“在醫(yī)生來到之前，包扎傷口能夠有效阻絕細菌入侵，在出血點墊上干凈的紗布或棉球，給傷口一個壓力能有效止血，還能夠減輕傷口的疼痛感。”本報記者黎棠實習生陳詩嫻長沙報道
