最近，朵朵的飯量大增，奶奶上午出去給她買了一個新奶瓶，替換了原來那個小的。奶奶用開水煮了奶瓶進行消毒，就給朵朵喂奶，“朵朵，咱們喝奶奶了，看看奶奶給你換的大奶瓶。”可是，朵朵一點都沒有平日那樣興奮，眼睛盯著奶奶遞過來的奶瓶端詳端詳起來，一點都沒有要喝奶的意思。方媽媽覺得很奇怪，半天才反應過來：“哦！原來是我們朵朵不認識新奶瓶啊，是不是有點想念舊奶瓶了，寶寶還挺念舊！”

    (插入最初的記憶)

爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強的記憶能力，因為記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。

☆什么是記憶？

記憶是人們對經驗的識記、保持和應用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。也就是說，記憶是人們把生活和學習中獲得的大量信息進行編碼加工，輸入并儲存到大腦里，必要時再把相關儲存信息提取出來，應用于實踐活動的過程。而我們日常所說的記憶，是過去經歷過的事物在人腦中的放映，是人的心理特征之一。事實上，記憶是儲存知識的倉庫，依靠記憶才能獲得知識和經驗。如果沒有記憶，一切心理的發展、一切智慧活動都是不可能的。

您知道嗎？

記憶包括再認和回憶兩種形式：再認是過去的事物在下一次出現時有熟悉感，記得是以前認識的；回憶是以前接觸過的事物，不在眼前時也能出現。

☆寶寶什么時候具有記憶能力呢?

研究表明：寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，而明顯地出現記憶現象是大約在嬰兒生后4～5個月時，表現為再認。這時的寶寶已經能認出自己熟悉的人和物品了，但是再認保持的時間極短，只能再認相隔幾天的事物。隨著生活環境的擴大，記憶的對象增多，保持的時間不斷延長。例如，當寶寶見到媽媽和奶瓶時，顯得非常高興；而到了陌生的環境接觸到陌生的人，他會局促不安甚至哭鬧。

    ☆寶寶最初記憶的特點

4～6個月的寶寶已經有了最初的記憶，可是記憶內容在頭腦中保留時間較短，據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物；寶寶見過的事物不在眼前時，1歲以內的寶寶不能回憶起來。對于剛剛萌發記憶的寶寶來說，他們的記憶更短暫。所以，如果不是媽媽或其他親近的護理者，只要幾天不見，寶寶就有可能把你給忘了。

另外，寶寶最初的記憶是無意記憶，即帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，在無意中不知不覺記住了很多東西。他們的記憶還很明顯地帶著情感色彩，色彩鮮艷或活動的事物，能引起嬰兒強烈的情緒而容易記住并保持下來；對于引起強烈的消極情緒的事物，如害怕、委屈、痛苦等，也容易被孩子記住；而對于平淡、枯燥的事物則不容易記住。

☆影響寶寶記憶時間長短的多種因素。

◆感知程度越深，記得時間越長,那些看得聽得清楚、仔細、完整的事物，在寶寶大腦中保持時間越長。

◆理解較深的事物記憶的時間會更長。要想加深寶寶對事物的理解，他的知識經驗必須得豐富起來;。

◆積極的情緒狀態下，寶寶記得的東西保持的時間會較長。能給寶寶帶來積極情緒體驗的事物，寶寶記的時間會較長。

◆寶寶感興趣的、形象生動鮮明的事物，記憶的時間較長。

☆開發寶寶記憶潛力

 寶寶的記憶能力會隨年齡的增長而自然發展。有效地挖掘寶寶的記憶潛力是非常重要的。訓練提高寶寶的記憶力，要根據他記憶的特點有目的、有計劃地開展。

越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復的辦法可以讓寶寶加深對事物的印象。日常生活中，成人見到什么物品告訴寶寶這是什么，這是什么顏色，物體的名字和顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”給寶寶吃蘋果時，要跟他強調：“寶寶，你正在吃蘋果，紅蘋果。”還有，講故事時多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。

于博士溫馨提示

重復法是增強4～6個月的寶寶記憶的好辦法，可是，重復的次數要適度，以寶寶仍有興趣為準，當寶寶對重復厭煩或已經能夠記住時就不要再重復了。