避免踏入誤區
誤區二玩等于浪費時間很多媽媽一心想讓孩子多多識字,于是讓孩子做數學加、減題,但孩子卻往往不領情,學得不好,媽媽們就急了。要開發寶寶的右腦,最好的辦法就是和他玩“捉迷藏”。先把東西藏起來,讓寶寶去尋找;或讓爸爸躲起來,等寶寶去找。對1-3歲的寶寶來說,這個時期他們左右腦發育已處于活躍期,可以多鼓勵寶寶繪畫,如果你的寶寶習慣用左手拿東西,不必糾正他。經常讓孩子交替使用左、右手,可更好地開發大腦兩半球的智力。
誤區三越早彈奏樂器越好讓寶寶從小接觸音樂,并不是要強迫他們學習技能,而是要從生活及游戲中幫助他們學習音樂,要配合一些音樂游戲,刻意、主動地啟發孩子對音樂的興趣,讓孩子積極地參與;或經常帶孩子到大自然去感受音樂的美,激發孩子對音樂的熱愛。孩子3歲時,可以讓孩子接觸一些樂器,不過孩子尚小,坐不住,理解力也差,還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識,調動他的興趣,可待他4歲左右再學也不遲。
誤區四強迫孩子改掉左撇子善于用左手活動的人,其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為“優勢半球”。如果強迫“左撇子”改為右撇子,則已經建立的右側優勢半球要改為左側,會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃,甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不準等現象。
小編總結:右腦開發是孩子早教的一個重要內容,父母在對孩子進行右腦訓練的時候,要記住避免出現以上的認識誤區哦!