孩子最不需要的100個誤導之“談性色變”

　　“我的孩子最近老問我一些怪問題”、“怎么區別早戀和正常的異性交往”、“孩子什么時候該談戀愛”……在宣武區的“青春期性教育”家長課堂上，家長們說出了自己的困惑。

　　家長們其實一直被孩子生長發育過程中這樣或那樣的問題困擾著，也渴望了解這方面的知識。但很多人認為，孩子什么都不懂，和他們談性太尷尬了。可真等到孩子出了問題再著急就晚了。全世界每年有1400萬青少年分娩，其中大部分是意外懷孕，每年約50萬青少年患性傳播疾病，青少年的生殖健康需求已經被家長嚴重忽視。

　　在我們周圍，大部分家長一跟孩子涉及性的問題就特別敏感，什么都不跟孩子說，還防著孩子。

　　但看著孩子慢慢長大，總覺得他們在逐漸發生變化，總擔心他們在和異性交往，懷疑他們是不是早戀了；還有很多家長甚至自己對性還糊里糊涂的，更別說給孩子講了。

　　這樣的家長在生活中實在太多了，正因為家長尚且如此，所以孩子的性需求在很大程度上一直被忽略，甚至被壓抑。在家長眼里，孩子永遠是孩子，總覺得“等長大了再讓他們慢慢了解吧”。可家長沒有意識到，孩子難道不會用自己的方式了解嗎？一旦他們了解得不科學，甚至出現偏差有了問題，家長再著急上火也是事后諸葛。

　　所以，首先家長就要打開心里的結，去掉心理障礙，采用健康課堂的方式，了解青春期的性知識。用個專業詞兒來說就叫給家長“性脫敏”、“性脫盲”。

　　如果說家長的“性脫敏”迫在眉睫，很多人可能會不屑一顧，覺得多少有點兒危言聳聽。孩子還那么小，他們能有什么性需求？但在課堂上，家長才第一次了解到，孩子們的性需求其實是從小就有的，只是家長并未意識到而已。

　　舉一個簡單的例子，你有沒有被孩子這樣問過，“我是從哪兒來的？”你又是怎么“打發”孩子的？很多孩子得到的答案都是“你是爸爸媽媽撿來的”。家長并沒意識到這就是孩子的性需求，當然也不會認真回答。但生活中確實有這樣的孩子，從小到大腦子里的概念一直是“我是被撿來的”，以至于在高考填報志愿的時候，出生欄里都“如實”寫著“撿來的”，甚至鬧到要做親子鑒定的地步。

　　也許聽起來很可笑，但這卻是孩子從小就建立起的一種性意識。五歲左右的孩子就開始有一些最初的性需求，對性別、出生產生質疑，但家長的敷衍很可能會導致孩子錯誤的性取向。這種最初的性需求最需要的就是家庭教育，要家長給出一個正確概念，告訴他們是男孩兒還是女孩兒，區分的依據是什么，讓孩子從小就形成一種性別習慣。所以這種對家長的性知識培訓則顯得更為必要。