“柔”字經(jīng)：總能讓哭鬧的寶寶平靜下來(lái)
講述網(wǎng)友“丁丁”
婆婆離開(kāi)我們已經(jīng)9天了。生命有生死，萬(wàn)物有枯榮的道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)自己真正面對(duì)的時(shí)候，才覺(jué)得這么無(wú)力。
對(duì)婆婆真正的認(rèn)識(shí)，還是在亮出生以后的事。亮一出生，婆婆就第一時(shí)間放下手中所有的事情到福州為我們料理家務(wù)。還記得坐月子的我煩躁不安，經(jīng)常拿吃的東西來(lái)發(fā)泄。而婆婆卻總是不厭其煩地滿足我的要求，沒(méi)有一絲一毫的抱怨。
亮繼承了我的急性子，沒(méi)有達(dá)到目的總是愛(ài)發(fā)脾氣。尤其是還未學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，我們常常對(duì)著哭鬧不止的亮手足無(wú)措，只有婆婆似乎聽(tīng)得懂亮的哭聲，知道他要表達(dá)的意思，每每哭鬧，在奶奶面前就能很快地平靜下來(lái)。
“遇到矛盾退一步，多一點(diǎn)理解和寬容，多一點(diǎn)尊重和關(guān)心”是我們相處的秘訣。在帶亮的過(guò)程中，我和婆婆一直有著共同的話題，我的育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)自書(shū)本，而婆婆的來(lái)自實(shí)踐。婆婆總是很尊重我，亮無(wú)論是吃的穿的用的，都會(huì)事先來(lái)征求我的意見(jiàn)，一直以來(lái)我自以為育兒經(jīng)驗(yàn)豐富，但當(dāng)一個(gè)人面對(duì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還是有很大的差距，是婆婆讓我在育兒的過(guò)程中少走了很多彎路。
直到生病的時(shí)候，婆婆還再三提醒我，帶孩子一定要耐心，孩子不知道對(duì)錯(cuò)，不能性急。如今2歲的亮在愛(ài)的呵護(hù)下已長(zhǎng)成了一個(gè)溫和的小男孩――調(diào)皮但不跋扈，斯文又不失天真，聰明又不失活潑。亮的身上有太多婆婆的影子，感謝婆婆在亮成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。
專(zhuān)家有話說(shuō)
兩代人之間，由于生活經(jīng)歷、價(jià)值觀、知識(shí)水平的差異，對(duì)孩子教育方式的理解自然會(huì)有所不同，因而，在許多家庭，老人與年輕的父母之間會(huì)因孩子的教育問(wèn)題產(chǎn)生分歧。
年輕父母跟老人要如何合理分工？產(chǎn)生分歧時(shí)該如何化解？對(duì)此，早教專(zhuān)家總結(jié)了三條化解原則。
感情通，則道理通
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)育嬰師游會(huì)泳認(rèn)為，年輕的父母和祖輩們應(yīng)該相互理解。“雙方互敬互愛(ài)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才能共同商議，尋找最佳解決方案，而不是互相責(zé)怪推卸責(zé)任。”
“一個(gè)家庭在教育孩子的方式、態(tài)度上一定要保持一致，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。如果不一致，往往會(huì)使教育者的影響力相互抵消，降低教育者的威信。尤其是當(dāng)出現(xiàn)兩代人之間彼此否定對(duì)方的情況時(shí)，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，在分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的情況下，孩子往往是傾向于偏袒自己的一方，久而久之就在不經(jīng)意間養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。”福州旺嬰媽媽親子園負(fù)責(zé)人許威威說(shuō)。
游會(huì)泳也認(rèn)為，兩代人最好能協(xié)商建立必要可行的家規(guī)，對(duì)孩子要求一致，形成教育合力。
學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話
“如果年輕的父母認(rèn)為老一輩在教育孩子方面認(rèn)識(shí)有誤，光講道理是不夠的，要增加說(shuō)服力，生動(dòng)的事例往往比抽象的道理更有效。”許威威建議，年輕父母平時(shí)多看看有關(guān)家庭教育方面的書(shū)刊，多收集教育孩子方面的成功案例來(lái)說(shuō)服和影響老一輩，還可以多帶老一輩人去參加一些早教知識(shí)講座。
許威威特別指出，在孩子在場(chǎng)時(shí)，年輕父母不要輕易指責(zé)老一輩，少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。
“可以事先告訴老一輩你將如何去做，要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，取得什么樣的效果。當(dāng)你的態(tài)度是認(rèn)真的，目標(biāo)是明確的，相信老一輩也不會(huì)輕易給你潑冷水。”
給孩子充分安全感
父母匆匆離家，把孩子托付給祖輩時(shí)，可能會(huì)忽略了關(guān)注孩子的內(nèi)心感受。會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性成長(zhǎng)造成負(fù)面的影響，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題。
游會(huì)泳提醒年輕父母，在托付孩子時(shí)一定要考慮到：孩子是否已經(jīng)和祖輩有了比較深的感情；不要過(guò)頻更換孩子的照料者；孩子哭鬧不安時(shí)，父母不要急于離開(kāi)，別讓孩子有被拋棄的感覺(jué)。
“隔代教養(yǎng)一定只是父母親自教養(yǎng)的輔助形式，父母在孩子的教養(yǎng)方面不可推卸。年輕父母應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，最大限度地承擔(dān)起育兒的責(zé)任。”
