想到一個“象牙筷子”的故事。

　　歷史上以奢華和殘暴著稱的商紂王起初也是一位勤勉的帝王，改變正是從一雙象牙筷子開始的。

　　一個諸侯國的國君獻給他一雙象牙筷子。當紂王接受這份禮物并開始用它來吃飯的時候，他發(fā)現(xiàn)以昂貴稀有的象牙做成的筷子與陶制杯碗放在一起很不協(xié)調(diào)。于是便命人將所有的杯碗盤盞換成用犀牛角、玉石制成的精美器皿。餐具更新以后，問題又來了。精美的器皿中當然不能盛放那些大豆、糙米和普通的食蔬，而是要配以珍饈美味。自然在享受如此美味的時候，再穿著粗布制成的衣服住在樸素的殿閣里也不匹配，于是便要大興土木修建豪華的宮廷，并讓能工巧匠制出綾羅綴珠的錦衣。

　　很快，肉林、酒池出現(xiàn)了，寵妃、臣得勢了，一個國家由此走向滅亡。

　　這一切，只源于一雙象牙筷子。

　　從起點，我們是永遠看不到終點的。

　　只有以終點時時刻刻提醒著自己，才能在過程中不會錯誤的開始，也不會在開始之后一路執(zhí)著地錯下去。

　　孩子的要求很簡單，他們簡單地以呈現(xiàn)在眼前的一種特點為評價標準，認定了眼前的東西是他們喜歡的，想要的。那是因為他們太小，還不能全面客觀地看清這件物品或者事件是否真的適合他們，是否會給他們帶來真正的喜悅與幫助。比如，聽到悅耳的琵琶聲因此心想往之，但是卻不能想到這樣悅耳的聲音背后，是日復(fù)一日的辛苦練習(xí)以及在這個過程所必須忍耐的枯燥。他們自然想不到練習(xí)的時候手會疼、會起蠻子，還要為此舍棄一些玩耍的時間，要在過程中學(xué)會堅持。而且，爸爸媽媽還要為此付出一筆計劃外的支出。這些他們想不到，但是爸爸媽媽可以告訴他們，可以讓他們在充分體會之后，再決定是否真的“只要這一個。”