隔代教育的利與弊

　　現(xiàn)在，大多數(shù)年輕父母都肩負(fù)著生活的壓力和工作的壓力，要照顧年幼的寶寶就顯得有些吃力。這時(shí)候如果有寶寶的爺爺奶奶、外公外婆分擔(dān)一些，爸媽總算也能松口氣。作為祖輩，爺爺奶奶、外公外婆有充裕的時(shí)間和精力，并且他們也愿意花時(shí)間與孩子相處。許多由祖輩帶大的孩子，在生活照料和安全保障方面要強(qiáng)于其它孩子。

祖孫三代的溝通很重要

　　雖然能分擔(dān)寶爸寶媽的壓力，雖然能給寶寶更多的照顧，但是隔代教育卻存在著一定的問(wèn)題。老人照顧孩子，總是倍加呵護(hù)，把孩子放在家中的核心位置。因?yàn)樾奶酆⒆樱率绿婧⒆哟鷦冢€常常會(huì)滿足孩子不合理的要求，寵愛(ài)過(guò)度就成了溺愛(ài)，給寶寶的成長(zhǎng)造成影響：

　　1. 寶寶過(guò)于“自我中心”，影響自我意識(shí)的發(fā)展，形成自私、任性的不良性格。

　　2. 包辦和過(guò)度保護(hù)，阻礙了寶寶的獨(dú)立能力的發(fā)展。

　　3. 事事小心周到，容易阻礙了幼兒的獨(dú)立能力的發(fā)展。

　　4. 老年人的生活方式和心態(tài)，容易影響孩子，讓寶寶視野狹小，缺乏活力，心理老化。

　　面對(duì)隔代教育 爸媽能做什么？

　　如果爸媽真的沒(méi)有精力全心全意照顧寶寶，托付于爺爺奶奶、外公外婆確實(shí)是最好的方法，但是這并不代表爸媽可以“一托了之”，隔代教育中需要爸媽的參與才不會(huì)出現(xiàn)斷層。

　　寶爸寶媽再忙也要抽出時(shí)間做一件事--溝通，而這個(gè)溝通的對(duì)象是兩方面的，一面是孩子的祖輩，另一面就是寶寶。爸爸媽媽對(duì)祖輩的育兒方式和教育觀念要進(jìn)行關(guān)注，如果有不利于孩子成長(zhǎng)的地方，盡量耐心平和地與他們達(dá)成共識(shí)。對(duì)于寶寶，爸爸媽媽則要抽出時(shí)間來(lái)多跟他相處，例如晚飯后的親子游戲、周末的戶(hù)外活動(dòng)和睡覺(jué)的故事等等。