孩子容易對身邊事物產生興趣
故事三
女兒還不到2歲，爺爺就教她看起了地圖。開始我有些不以為然，孩子那么小，話還沒說利索，哪能明白那些版塊和顏色的含義。可是沒過多久，爺爺就向我展示了成果：“中國在哪兒？”女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那只“大公雞”。爺爺又問：“澳大利亞在哪兒？”女兒迅速去找大洋洲。這真讓我吃驚?，F在女兒每個洲都熟悉了一個國家，并能迅速找到，比很多大孩子還強呢。
心理學家解讀關鍵詞：主動
孩子是一個積極、主動接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很強的吸收新事物的能力。孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿好奇，2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為限制孩子的興趣范圍。
另外，對于小年齡段的孩子來說，父母往往會出于安全或健康的考慮，給孩子設置過多規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動范圍。他們能在這個合理的邊界里隨心探索，也能被激發出更多興趣。
小編總結：才藝啟蒙教育的重點在于孩子的興趣，如果孩子對這類才藝有興趣，學起來就會事半功倍，反之則徒勞無功。所以，父母要善于觀察孩子的行為，發現孩子的興趣，才能很好地進行才藝啟蒙教育啊。
