了解寶寶，是教育的前提

      每個(gè)孩子成熟的時(shí)間不同，有的孩子3歲就會(huì)跟母親揮手再見，高高興興地去上幼兒園，有的就像這個(gè)孩子一樣，5歲了，還希望能在媽媽身邊。他心里沒(méi)有準(zhǔn)備好，還不想離開家去上幼兒園時(shí)，硬把他送去哭2個(gè)月實(shí)在是太殘忍。

　　被迫獨(dú)立，反而受創(chuàng)傷

　　很多人誤會(huì)了“獨(dú)立”的意思，以為對(duì)孩子一定好。被迫的獨(dú)立是童年的創(chuàng)傷，是一輩子的不安全感。現(xiàn)在有好幾個(gè)研究都發(fā)現(xiàn)：童年的不安全感會(huì)影響成年后的親密關(guān)系，無(wú)法維持長(zhǎng)久的男女關(guān)系，也無(wú)法對(duì)異性伴侶做出承諾，他們的人際關(guān)系疏離。

　　過(guò)去行為主義盛行時(shí)，流行把孩子放在房子最遠(yuǎn)的角落一個(gè)人睡，哭了不能抱，抱他會(huì)增強(qiáng)他的哭行為，要等他不哭了才能抱。現(xiàn)在鐘擺蕩回來(lái)了，從老鼠實(shí)驗(yàn)上知道親子分離的恐懼會(huì)影響大腦荷爾蒙的分泌，現(xiàn)在醫(yī)生讓嬰兒的搖籃放在母親臥房，使嬰兒一張開眼就會(huì)看到熟悉的面孔，也鼓勵(lì)母親把孩子放在胸前，讓孩子聽到母親的心跳，增加他的安全感。孩子的哭是他有需求的表現(xiàn)。我不了解我們的母親怎么這么沒(méi)有自信心，會(huì)隨便聽從人家的話而賠上孩子的幸福。