了解寶寶，是教育的前提
每個孩子成熟的時間不同，有的孩子3歲就會跟母親揮手再見，高高興興地去上幼兒園，有的就像這個孩子一樣，5歲了，還希望能在媽媽身邊。他心里沒有準備好，還不想離開家去上幼兒園時，硬把他送去哭2個月實在是太殘忍。
被迫獨立，反而受創(chuàng)傷
很多人誤會了“獨立”的意思，以為對孩子一定好。被迫的獨立是童年的創(chuàng)傷，是一輩子的不安全感。現(xiàn)在有好幾個研究都發(fā)現(xiàn)：童年的不安全感會影響成年后的親密關(guān)系，無法維持長久的男女關(guān)系，也無法對異性伴侶做出承諾，他們的人際關(guān)系疏離。
過去行為主義盛行時，流行把孩子放在房子最遠的角落一個人睡，哭了不能抱，抱他會增強他的哭行為，要等他不哭了才能抱。現(xiàn)在鐘擺蕩回來了，從老鼠實驗上知道親子分離的恐懼會影響大腦荷爾蒙的分泌，現(xiàn)在醫(yī)生讓嬰兒的搖籃放在母親臥房，使嬰兒一張開眼就會看到熟悉的面孔，也鼓勵母親把孩子放在胸前，讓孩子聽到母親的心跳，增加他的安全感。孩子的哭是他有需求的表現(xiàn)。我不了解我們的母親怎么這么沒有自信心，會隨便聽從人家的話而賠上孩子的幸福。
