家里有了個(gè)小孩子，那就是有了個(gè)小皇帝呀。小皇帝的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著家中家長(zhǎng)大臣們的心。孩子什么時(shí)候說(shuō)話自然成了家長(zhǎng)家長(zhǎng)大臣最為關(guān)心的事情之一。有些家長(zhǎng)朋友覺得，孩子太早說(shuō)話不好，那小孩說(shuō)話早為什么不好呢？

一、小孩說(shuō)話早為什么不好

這個(gè)沒有絕對(duì)的答案，只能說(shuō)大部分，或者偏向。

首先，說(shuō)話早晚和孩子的語(yǔ)言中樞發(fā)育狀況有關(guān)，也和遺傳有關(guān)。大體上說(shuō)，說(shuō)話早的孩子相對(duì)而言將來(lái)比較外向，善于社交，適合搞政治和生意；說(shuō)話晚的適合搞體育或者科研。當(dāng)然不是絕對(duì)的。

說(shuō)話晚不代表笨，只是語(yǔ)言中樞發(fā)育步伐的遲與早，和大腦健康沒有必然關(guān)系。愛因斯坦，這個(gè)天才，他4歲才會(huì)說(shuō)話，之前所有人都以為他是個(gè)啞巴，而且他會(huì)說(shuō)話之后的幾年里，表述能力有很大障礙，半句話、語(yǔ)序錯(cuò)誤等。

二、怎么教小孩說(shuō)話

父母在教孩子學(xué)語(yǔ)言時(shí)，一則自己不要自顧自地說(shuō)，因?yàn)檫@會(huì)使孩子只聽而無(wú)機(jī)會(huì)說(shuō)；二則不要提問(wèn)題太多，因?yàn)楹⒆釉谥T如“這是什么”一類的問(wèn)句中，并不能學(xué)到什么語(yǔ)言，反而增加他們的緊張；三則不要使用復(fù)雜的語(yǔ)言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的單詞，把它放在每句的句子中；四則是不要只說(shuō)不演示。

在教孩子說(shuō)話時(shí)，父母要充分調(diào)動(dòng)視、聽、嗅、觸等各種感覺器官。還要輔以相應(yīng)有盡有動(dòng)作，使孩子懂得說(shuō)話的意思。

說(shuō)到這里，應(yīng)該可以辟謠“小孩說(shuō)話早為什么不好”了吧。其實(shí)小孩說(shuō)話早和晚只要沒有過(guò)分的偏差，就不是什么大不了的事情，最多是有一些這方面的偏向。如果想要孩子可以早點(diǎn)說(shuō)話，也可以通過(guò)一些行為教化來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子早說(shuō)話的。