針對(duì)近日公眾熱議的北京部分小學(xué)試水作業(yè)家長(zhǎng)“免簽”一事，24日記者致電北京市教委，相關(guān)工作人員表示，這是學(xué)校的自主教學(xué)安排，目的是減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生自主能力。

　　如何減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，一直是社會(huì)普遍關(guān)注的問題。2013學(xué)年春季新學(xué)期開始，北京市教委出臺(tái)了8條減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的舉措，其中明確規(guī)定，小學(xué)一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，也不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。各區(qū)也出臺(tái)了相應(yīng)措施，如：東城區(qū)規(guī)定，小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末可舉行一次全校或全年級(jí)學(xué)科考試外，其他課程不組織考試;石景山區(qū)要求教師布置作業(yè)必須堅(jiān)持“精選、批改、講評(píng)”原則，不得給學(xué)生布置作業(yè)或讓學(xué)生家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

　　北京市一所小學(xué)的負(fù)責(zé)人表示，一開始學(xué)校讓家長(zhǎng)給孩子的作業(yè)簽字，是希望家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。但目前北京正在推行中小學(xué)減負(fù)政策，學(xué)校也在倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子簽字的意義不大。

　　按說，家長(zhǎng)“免簽”孩子的家庭作業(yè)，對(duì)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)是個(gè)好事，為什么卻遭到很多家長(zhǎng)的“吐槽”?一位張姓家長(zhǎng)道出了心里話：“檢查作業(yè)，給作業(yè)簽字，可以掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果不簽字，怎么了解孩子的學(xué)習(xí)?現(xiàn)在升學(xué)壓力這么大，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，誰也不想讓自己的孩子落在后面。”她的想法反映了多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。

　　一位長(zhǎng)期從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的老師表示，部分學(xué)生家長(zhǎng)簽字純屬走過場(chǎng)。有一些家長(zhǎng)因文化水平有限，只能疲于應(yīng)付;也有一些家長(zhǎng)不了解幼兒教育規(guī)律，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上急于求成，反而不利于孩子的自主學(xué)習(xí)。

　　教育專家認(rèn)為，孩子的作業(yè)家長(zhǎng)可以“免簽”，但對(duì)孩子的教育責(zé)任不能免。“一刀切”的家長(zhǎng)簽字不僅會(huì)剝奪孩子的自主學(xué)習(xí)能力，還會(huì)減弱孩子的責(zé)任感，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。無論是校方還是家長(zhǎng)，要把握好一個(gè)“度”，學(xué)校不能圖省事省心，自己免責(zé)任;家長(zhǎng)也不能出于“望子成龍”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大包大攬，影響孩子自主能力的發(fā)揮。“作業(yè)免簽”，實(shí)際上是學(xué)校和老師教育責(zé)任的回歸，應(yīng)該得到家長(zhǎng)的理解和支持。