“劉總，你好！”“張經(jīng)理，很久不見(jiàn)了！”這不是生意場(chǎng)，而是家長(zhǎng)見(jiàn)面打招呼。經(jīng)歷最近的小學(xué)新生報(bào)名，家長(zhǎng)張先生仍心中忐忑。身為普通職工的他告訴記者，帶孩子入學(xué)面試時(shí)拿到一張家庭信息表，上面要填寫詳盡的父母資料，還要工作單位、職務(wù)等等，“當(dāng)填到職務(wù)的時(shí)候，我遲疑了一下，感覺(jué)這跟入學(xué)無(wú)關(guān)啊，但又讓你必須填寫，我當(dāng)時(shí)跟太太商量了一下，一筆一畫(huà)地填上了‘副經(jīng)理’一職”。

　　張先生說(shuō)，他怕自己職務(wù)不“達(dá)標(biāo)”給孩子拖后腿，讓孩子在學(xué)校遭歧視。但很快張先生就找到了不少“同道中人”，“我后來(lái)在同事中一打聽(tīng)，他們都或大或小地給自己封了個(gè)‘官’，比較常見(jiàn)的職務(wù)是‘辦公室副主任’。”張先生苦笑著表示不解，學(xué)校是招學(xué)生還是招家長(zhǎng)？

　　校方：刻意拔高職務(wù)對(duì)孩子不好

　　記者了解到，廣州市大部分學(xué)校的小學(xué)新生入學(xué)信息表都是統(tǒng)一格式，父母的職務(wù)是要填的。為何要把父母情況摸查得這么清楚，越秀區(qū)某省一級(jí)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，這只是一個(gè)慣例而已。比如，填寫父母的聯(lián)系方式是為了方便家校溝通，至于父母的職務(wù)，學(xué)校不會(huì)刻意去關(guān)注。

　　該負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于家長(zhǎng)的信息了解詳細(xì)，有助于對(duì)學(xué)生針對(duì)性地教育。家長(zhǎng)不必刻意拔高自己的職務(wù)，學(xué)校并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)是平民百姓而對(duì)孩子歧視。“其實(shí)，家長(zhǎng)的心理學(xué)校可以理解，最近這一兩年，有些班級(jí)是發(fā)現(xiàn)‘官二代’越來(lái)越多了，一個(gè)班46人就有超過(guò)一半的家長(zhǎng)有一定職務(wù)的，家長(zhǎng)這樣的做法帶給小孩子的暗示是不好的，不利于培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)自信和樂(lè)觀。”