孩子做錯事后，作為家長的我們苦口婆心地提出建議或者給他一個小批評，但孩子聽了還是無動于衷，一次又一次地犯著同樣的錯誤。有時候我們很納悶，孩子總是不買賬，是我們的教育方法出了問題嗎？

　　1、“我不知道我哪里錯了！”

　　孩子年齡小，其生理機能的發(fā)育和心理發(fā)展還不成熟，常會說錯話、做錯事，這是難免的。比如3歲左右的小孩，他們常常把衣服紐扣扣錯位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等；大一點的男孩子特別頑皮，將玩具拆散了，跟別人搶玩具打架……這些都是孩子生理心理特點造成的，他全然不知道自己哪里做錯了。

孩子不認(rèn)錯 都怪教育方式惹禍

　　錯誤的教育方法：不考慮孩子的理解能力

　　家長一次又一次地批評孩子“又錯了”一氣之下甚至責(zé)罵“你真笨”“你真沒用”，類似這樣的責(zé)備不但傷害了孩子的自尊心，而且還得不到教育的效果。不考慮孩子的理解能力與接受能力，再多的“批評教育”都難以傳入到孩子的耳里、心里。

　　你應(yīng)該：告訴他怎么做

　　孩子不懂得自己哪里做錯了，那么你就給他明確地指出他哪方面做得不對，在“如何做”上給予具體的指導(dǎo)。比如孩子因為搶玩具和其他小朋友打架了，你先指出打架這種行為是不對的，不但身體容易受傷而且還得不到其他小朋友的喜歡。然后告訴他怎么做：“寶寶乖，先去跟搶玩具的小朋友握手和好，然后和他商量輪流玩或者一起玩這個玩具吧。”