大體上，制約著父母、導(dǎo)致教育過程中各種緊張狀態(tài)的心理因素主要有三：恐懼、焦慮和野心，它們分別對應(yīng)著從最基礎(chǔ)的安全層面到最高級的發(fā)展層面的過度需求。如果能解決好這些問題，“慢養(yǎng)”的狀態(tài)自然而然就會呈現(xiàn)出來。

看看聰明的媽媽是怎么教育孩子的？

　　STEP1：破除恐懼

　　你會不會時不時地喊兒子一聲，以確保他沒事？一旦他離開你的視線范圍，你就會擔(dān)心有什么意外情況發(fā)生？等到不得不放他單獨出門的時候，你是否會反復(fù)確認，提醒他注意各種各樣的問題，并在他離開的整個期間都坐立不安，直到他平安回來方才松一口氣？……如果是這樣，你或許就該對自己的恐懼心理加以注意。

　　恐懼主要來自對于安全問題的擔(dān)心，適當(dāng)程度的恐懼是正常且必要的。然而被恐懼感驅(qū)使的父母往往會過度關(guān)心孩子的健康和安全問題，表現(xiàn)在行為上，就是對孩子的過度保護和制約。他們極力想要將孩子身處的世界變成一個完全沒有危險的地方，任何可能的危險（哪怕是非常微小的）都被視為大敵。過度的恐懼感不是對孩子的狀態(tài)及其所處的真實環(huán)境的反應(yīng)，更多地源自父母的內(nèi)心——這類父母往往對自身及自己應(yīng)對外界環(huán)境的能力缺乏信心。

　　應(yīng)對方式：保護，但不過度

　　在危險面前，父母常常容易低估孩子的能力。法國心理學(xué)家讓·皮埃爾·溫特指出：“真正的危險并沒有想象中那么多。我們要根據(jù)孩子年齡的變化，來具體考量危險的程度，也要逐漸學(xué)會放開牽著孩子的手?！崩驃W諾·斯凱納齊因為去年讓９歲的兒子獨自搭乘紐約地鐵而被媒體稱為“美國最差媽媽”，如今她在博客中開展了反對父母過度保護的運動，她強調(diào)自己非常贊成應(yīng)該保證孩子安全的立場，但前提是“要搞清楚哪些才是真正的危險”。盡管她也不希望自己的孩子失敗，但如果從來不曾跌倒，就永遠學(xué)不會怎么爬起來。因為恐懼、擔(dān)心，緊緊拽住孩子的手，而不讓他做出更多嘗試，肯定是不可取的。最佳狀態(tài)是既確保孩子的安全，又不過度保護，以至于限制了他的成長發(fā)展。做父母的不妨仔細考慮孩子的能力，同時評估危險的程度，在兩者之間取得一個平衡。