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父母如何教孩子學會爭與讓

編輯:yanfang | 出處: 新浪網

  受中國傳統文化的影響,許多家長從小就教育孩子要懂得謙讓,但有些家長卻發現,自己的孩子遇事總是一味讓,尤其是遇到有的孩子很“獨”,不懂得與人分享時,自己的孩子往往總是被欺負、吃虧。于是家長們感到迷茫,一味謙讓,孩子在社會中會不會不懂得競爭,教育孩子究竟是該“爭”還是該“讓”?

  不霸道也不忍讓

  強與弱,都是孩子天生就有的性格。無論性格強與弱,都不是孩子的錯。關鍵是,強要強到什么份上,弱會弱到什么地步。調整好這個“度”,教給孩子適度的“爭”與“讓”,不僅懂得如何對別人“讓”,也要學會向他人“爭”,表達自己的想法,滿足自己的心愿。

  爭與讓都需要勇氣

  很多人認為:能夠向別的孩子提出分享要求的孩子是有勇氣的,敢于說出自己的想法。但其實敢“讓”也同樣是需要勇氣的,不是每個寶寶都能勇敢地把自己的東西和伙伴分享。一個開開心心和伙伴分享的孩子,他心里的想法一定是:“這是我的玩具,給小朋友玩一會兒,可以交換到更好玩的玩具,而且我的玩具過會兒還能再次回到我手里。”只有當孩子內心充滿了安全感,對未來狀況充滿信心時,才完全不擔心會失去,才會有勇氣謙讓。

  謙讓不是簡單事

  對于什么事情都從“我”出發的幼兒來說,“爭”似乎是本能,而“讓”則需要通過后天學習。謙讓是建立在對他人關心和體察的基礎上的,這種理解他人的情緒和思想的能力,稱為“共情能力”。共情能力好的人,在社會交往中也更成功。爸爸媽媽是孩子最好的“共情對象”,可以讓孩子先通過觀察爸爸媽媽,來學習感知他人情緒。當寶寶理解了伙伴想分享玩具或食品是什么樣的心情時,才能主動做出適宜的謙讓行為。樂于分享和被分享,是達成爭與讓平衡的第一步。

  爭什么?讓什么?

  心理學家指出,孩子正確、健康的分享互動過程,并不是簡單的出讓和占有,而應該包含三方面的特征:

  1.孩子懂得尊重自己的意愿。

  2.在滿足自己愿望的基礎上,能夠理解對方的需求。

  3.找到解決方案,并達成共贏。

  在一個健康的互動過程中,孩子是不以壓抑自我需求為代價的,他和伙伴“爭”的是自我意愿被充分尊重。然后,體會到對方的情緒,愿意去滿足對方所做出一定程度的妥協,“讓”出自己的利益,達到共贏的目標。整個過程中,爭與讓都是發自內心的。

 

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