日前，讀吧網(wǎng)(du8.com)舉辦了“文學(xué)作品中父親形象的變遷”座談會(huì)，《怎樣做父母》作者齊欣、《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》作者吳霜、《下一班火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)》作者趙蘅等三位作家及出版界人士武新華，從作品中對(duì)父親形象的描述出發(fā)，暢談當(dāng)今的父親們，應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)、在教育孩子中應(yīng)該起什么樣的作用。

　　父親的形象不太好

　　齊欣：

　　現(xiàn)代家庭教育中，男性參與不足。我們做過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)參加家庭教育講座、培訓(xùn)、咨詢的絕大多數(shù)都是母親；即便是在“父親節(jié)”的時(shí)候，初中生給父親寫(xiě)信的熱情也不高，有的孩子干脆與父親無(wú)話可說(shuō)。

　　在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，父親大多存在幾方面的問(wèn)題：家長(zhǎng)作風(fēng)專制主義；暴力傾向、賞罰簡(jiǎn)單；重智輕德、分?jǐn)?shù)主義；狹隘、自私，把自己的意志強(qiáng)加于子女；嬌慣溺愛(ài)、包辦代替；急功近利；中庸心態(tài)；趨炎附勢(shì)、盲目追風(fēng)；明哲保身、虛偽世故；精神空虛、缺乏信仰。

　　我這里有一個(gè)提煉過(guò)的現(xiàn)代好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)：

　　把孩子看成獨(dú)立的人，就是平等地跟孩子交朋友；

　　理解孩子，現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)多彩的世界，不可能照著你的軌跡去努力，所以作為父親要理解，以達(dá)到有效溝通與和諧；

　　關(guān)注孩子的心理發(fā)展，應(yīng)該投入一定的精力去去琢磨孩子、關(guān)注孩子、理解孩子；

　　關(guān)注孩子的目標(biāo)是否合適，要隨時(shí)調(diào)整，適合學(xué)什么就學(xué)什么；

　　懂得知足，能看到孩子的成績(jī)和進(jìn)步。

　　現(xiàn)在的父親缺乏幽默感

　　趙蘅：

　　如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大人孩子一天的工作學(xué)習(xí)非常緊張，回到家仍然緊張。父親應(yīng)該給家庭營(yíng)造一種輕松的氛圍，尤其是孩子在青春期的時(shí)候，有一點(diǎn)小的進(jìn)步都應(yīng)該給予支持，而中國(guó)的很多父親很缺乏這種幽默感。

　　吳霜：

　　一個(gè)好父親首先要有幽默感，因?yàn)檫@樣在談很多問(wèn)題的時(shí)候，孩子就容易接受。另外，還要有參與感，就是把自己放在和孩子平等的位置上，跟孩子談?wù)撘磺惺虑椋@樣他才更容易做孩子的朋友。

　　比如我四五歲的時(shí)候，爸爸態(tài)度非常地嚴(yán)肅跟我談我哥哥打架的事，我的自尊心獲得了很大的滿足，從而帶動(dòng)了我的自信心。另外，爸爸特別會(huì)講故事，我就天天聽(tīng)爸爸講故事，最后就變成我去給別人講。