我和放學回來的兒子進行了一場對話，內容如下：
兒子，說說今天有什么開心事兒？沒啥。
今天有什么不開心的事兒嗎？沒有。
今天快樂吧？沒感到啊！
沒有不開心的事兒，說明今天很開心，所以要快樂。
再想想吧，有什么事兒讓你感到快樂？想不起來啊，媽媽。
那，聽媽媽先說說吧：
今天兒子沒有不開心的事兒，說明他快樂；他快樂，所以我快樂。
今天兒子按時到家，不像昨天晚了四十分鐘，讓我很擔心，所以我快樂。
今天發表一篇文章，又有了新的靈感，所以我快樂。
今天工作很順利，所以我快樂。
今天沒有不開心的事兒，所以我快樂。
媽媽，媽媽，該我說了：
今天沒有不開心的事兒，所以我快樂。
今天晚飯有我愛吃的糖醋排骨和鹽大蝦，所以我快樂。
今天交了一個新朋友，所以我快樂。
今天英語又得A了，所以我快樂。
今天語文全做對了，可是老師沒給我A，李小霞錯了一道，老師還給她A-了，我不快樂。
哦，知道為什么嗎？李小霞學習不好，只錯一個，而且寫得工整，老師鼓勵她，給她A-；你學習好，老師對你要求高，認為你能做得更好，比如書寫方面(嗯，同學也這么說，兒子插話)，老師對你寄予厚望，難道不開心？
開心！開心！
媽媽再問一句：和媽媽聊了這么多，你有什么感受或啟發？人要快樂。
你很棒，能從中受到啟發，說明你善于思考，所以媽媽很快樂。
我真的很快樂，這次隨意的交流，讓我決定：這樣的對話，我們要繼續下去，我要教會孩子發現、收集、享用生活中點點滴滴的開心事，使這些不起眼兒的小事兒，像一粒粒種子撒在孩子心間，開出快樂人生的芬芳之花 。深圳讀者 彼岸花開
