現(xiàn)在的孩子，總是長幼不分，說話沒大沒小，還喜歡插話并打斷別人的陳述。只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)很多孩子在大人們談話時(shí)，能插話數(shù)十次，這個(gè)習(xí)慣確實(shí)不好。

　　這首先表現(xiàn)出了對別人的不尊重，其次也影響了自己對信息的接收。而且，家長被孩子打斷的思路，有時(shí)候很難再找回來。而孩子愛插話往往是為了表現(xiàn)自己或引起他人的注意。孩子們一般表現(xiàn)為不去注意聽大人講的事，而是想方設(shè)法表現(xiàn)自己。

　　針對孩子性子急、不知道尊重人這一習(xí)慣特點(diǎn)，我們應(yīng)該讓孩子從學(xué)會傾聽別人的談話開始訓(xùn)練。我們要告訴孩子：在談話時(shí)，別人想要表達(dá)什么觀點(diǎn)，都要聽明白，注意去聽，一切疑惑都要等別人陳述完畢后再進(jìn)行提問。

　　有些父母錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子愛插話是機(jī)靈、聰明的表現(xiàn)，因而持欣賞鼓勵(lì)態(tài)度，這是助長了孩子愛出風(fēng)頭的做法，影響了他注意力的集中。這種情況會愈演愈烈，最終連爸爸媽媽也開始討厭孩子如此頻繁地插嘴，因?yàn)檫@種情況嚴(yán)重影響了大人間的談話。

　　浩強(qiáng)是一個(gè)心直口快的學(xué)生，在班會上及與別人談話時(shí)，總是搶先發(fā)言。當(dāng)別人說話時(shí)，他常常在中間打斷，迫不及待說出自己的想法。而且，他不是舉手打斷，而是直接坐在自己的位置上大聲發(fā)表言論。

　　他對自己常常打斷別人的講話這一行為并沒有絲毫悔意，反而覺得自己的話能給發(fā)言的同學(xué)以啟發(fā)，自己的觀點(diǎn)都是正確的，而且一定要說出來。不管這時(shí)別的同學(xué)是否在陳述個(gè)人的觀點(diǎn)，都要為他“讓路”。

　　一開始，多數(shù)同學(xué)不愿意去直接批評浩強(qiáng)的這一做法，對他這種做法并沒有過多介意。可時(shí)間一長，同學(xué)們對他就有看法了，有的甚至不愿意與他過多來往。他很納悶，為什么大家會這樣對待自己呢？

　　其實(shí)，浩強(qiáng)同學(xué)勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這沒有錯(cuò)，問題就在于他總是隨意打斷別人的講話，不愿意做個(gè)耐心的聽眾，這是對他人不尊重的表現(xiàn)。一個(gè)不知道尊重他人的孩子是不可能有朋友的。

　　所以，我們要糾正并徹底幫助孩子改掉亂插話的壞習(xí)慣。爸爸媽媽們可以采用下面的方法來教育孩子。

　　我們怎樣做，孩子就怎樣做

　　多數(shù)父母是急性子，很多時(shí)候，孩子在陳述事情時(shí)，我們首先就首先打斷了孩子的陳述，我們自身沒有做到耐心傾聽這一點(diǎn)，并不是一個(gè)稱職的傾聽者，這樣，孩子就會效仿我們的行為，以為插話是很正常的事情。

　　學(xué)會傾聽是好的教養(yǎng)，是美德

　　學(xué)會傾聽別人講話，不隨意打斷別人講話，是一種有教養(yǎng)、有風(fēng)度的表現(xiàn)。只顧自己滔滔不絕，無視他人的存在，是一種不禮貌的行為。

　　要讓孩子學(xué)會尊重他人，就要讓他在聽其他人講話時(shí)，盡量保持安靜。在別人陳述完畢后，再表達(dá)自己的看法。

　　在孩子第一次學(xué)會傾聽時(shí)，我們就要表揚(yáng)與贊賞

　　當(dāng)孩子學(xué)會傾聽時(shí)，我們一個(gè)小小的夸獎，就是孩子繼續(xù)保持好習(xí)慣的動力。所以，請不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)，時(shí)間長了，孩子就會養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。