據一項在全國范圍內“隔代教育”調查的結果顯示：中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。在傳統觀念中，老年人總是溺愛自己的孫子、孫女。不容否認，祖輩家長十分疼愛孫輩，有充裕的時間和精力，愿意花時間與孩子在一起生活。但是現實中的“隔代親”存在著一些誤區，由于兩代人的教養方法不一致，導致家庭矛盾上升已經成為不可躲避的社會現象了。

　　Q問：當今社會的生活節奏加快，工作壓力繁重，許多年輕的爸爸媽媽把孩子交給爺爺奶奶去撫養。隔輩教育有利也有弊，那么它的利弊是什么呢？

　　真道理：

　　當今社會，生活節奏加快，工作壓力繁重，許多年輕的爸爸媽媽把孩子交給爺爺奶奶去撫養。調查表明，孩子年齡愈小，與老一輩生活在一起的比例愈高。隨著社會老齡化趨勢的形成，由隔代進行撫養的現象越來越普遍。有人說，“隔代撫養教育”有害無益，會把孩子給毀了。但這話說得太絕對，歷史上隔代教育的成功的例子比比皆是，中國共產黨早期領導人李大釗是由伯祖父撫養長大的、英國的哲學家羅素是奶奶帶大的、俄國文學家高爾基是外祖母對他實施的早期啟蒙教育……事實表明，祖父母不但能帶好孫輩，也能把孫輩培養成材，成大材。隔代教育的優勢是因為：

　　1.祖輩具有撫養和教育孩子的實踐經驗；

　　2.豐富的社會閱歷和人生感悟；

　　3.有精力和耐心去陪伴和教育孩子；

　　4.可以解除年輕父母的后顧之憂，專心致力于事業；

　　5.天倫之樂對保障老人健康的心態也有裨益。

　　但是，隔代教育同時也存在一定的劣勢，主要有三個方面：

　　1.溺愛；

　　2.觀念陳舊；

　　3.造成親子感情隔閡。