5歲的宇萌每天下午從幼兒園回到家，必須拿起筆寫作業(yè)：10個生字帶拼音抄寫8遍、做10道數(shù)學題、背2個英語單詞。翻開宇萌的語文課本，瓜果、蔬菜都是必會寫的字；數(shù)學課本里不僅有12+4-6=？的連加減法，還有30兩+10兩=？斤的度量單位換算；小小的書包里還裝著英語書、美術(shù)書，掂一掂分量不輕。

　　宇萌不喜歡做作業(yè)，一寫字就要喝水、吃東西，媽媽只好常常板起臉來：寫不完作業(yè)，周末不帶你出去玩。于是，小姑娘咬著鉛筆頭，極不情愿地寫起了作業(yè)。

　　小姑娘宇萌的煩惱并非個案。

　　據(jù)湖南省郴州市童星幼兒園園長稱，現(xiàn)在的父母早已習慣以孩子能認多少字、背多少詩、做幾道數(shù)學題來衡量幼兒園的教學水平。

　　說起幼兒教育，人們似乎并不陌生。隨著所謂早期教育觀念的興起，各類書籍數(shù)不勝數(shù)，各種機構(gòu)層出不窮。一節(jié)早教課的價格也從當初的幾十元上升到如今的上百元。什么親子游戲、思維訓練、音樂活動、智力開發(fā)等等，多的讓人眼花繚亂，以至于很多年輕人從孩子一出生就開始考察早教機構(gòu)。

　　造成早教市場亂象叢生的原因何在？專家稱理論研究是空白。

　　今年初，國內(nèi)一本專門針對0~3歲寶寶的專業(yè)期刊推出，然而組稿難卻讓雜志社大傷腦筋，“我們跑了很多高校，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)針對這個年齡段的研究力量和研究成果非常少?！睂Υ?，中國學前教育研究會副理事長劉云艷深有感觸。“據(jù)統(tǒng)計，中國目前大約有2000萬0~3歲的嬰幼兒，可針對這個年齡段孩子的教育研究卻幾乎是空白，實踐方面也很薄弱！”她表示，“目前，從事0~3歲早教的相當一部分是商業(yè)化機構(gòu)，對0~3歲的孩子應(yīng)該關(guān)注什么，缺乏科學的了解，課程開發(fā)混亂，缺乏體能的鍛煉、人際交往和人格發(fā)展的培養(yǎng)。偏重知識的教育以及簡單機械地教育方法，因此造成了早教的混亂和家長的盲從。”

　　11月3日，國務(wù)院常務(wù)會議提出五項措施破解社會各界一直關(guān)注的幼兒教育問題。新政反映了怎樣的指導(dǎo)思想？理想的幼兒教育究竟是個什么標準？父母在幼兒教育應(yīng)該怎樣扮演自己的角色？相信會有億萬百姓翹首以盼。