三歲左右孩子的自我意識(shí)會(huì)因?yàn)楹椭車(chē)h(huán)境接觸得越來(lái)越多，而越來(lái)越明顯地表現(xiàn)出來(lái)。比如他會(huì)將屬于自己的東西寸步不離地?cái)y帶著，當(dāng)其他的小朋友觸動(dòng)了屬于他的玩具，他一定要爭(zhēng)回來(lái)，而且不達(dá)目的決不罷休，這些都是孩子鞏固自我的表現(xiàn)，因?yàn)檫@樣他才能增強(qiáng)自己的安全感。

　　憨寶寶兩歲半的時(shí)候，我就開(kāi)始給他劃定權(quán)利范圍以及物品所有權(quán)。我會(huì)牽著他胖乎乎的小手在屋里到處走，然后告訴他什么是他的，什么是爸爸的，什么是媽媽的，哪些東西是大家共同擁有的。爸爸和媽媽的東西不能隨便亂玩，如果要玩一定要跟爸爸媽媽說(shuō)，不能自己隨便拿，而且玩了之后一定要很好地放回原地。

　　寶寶對(duì)能擁有自己的東西很高興，對(duì)于爸爸媽媽的尊重也十分看重。比如家里的大鏡子是大家共有的，但他不用，就喜歡用媽媽的小鏡子，于是他就用他那可愛(ài)的聲音和我說(shuō)，媽媽我能用用小鏡子嗎？一會(huì)兒就還給你。我總是高興地摸摸他的頭，可以啊，要小心不要打碎了哦。他拿過(guò)去玩一會(huì)兒便會(huì)很小心翼翼地放回我的梳妝臺(tái)，還會(huì)過(guò)來(lái)向我報(bào)告鏡子已經(jīng)放回原處了。這樣寶寶便逐漸建立起了對(duì)于物品歸屬的認(rèn)識(shí)，他知道什么是自己的，什么是別人的，什么叫“借”，那么這個(gè)時(shí)候我們可以再教給孩子“分享”。

　　很多媽媽發(fā)現(xiàn)孩子占有欲表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，會(huì)通過(guò)百般勸慰或是百般利誘，讓孩子把手里的玩具或是零食讓出來(lái)或者分給同伴，哪怕寶寶多不樂(lè)意，眼淚汪汪地哭著。其實(shí)要求兩三歲的孩子慷慨大方是大可不必的，因?yàn)檫@個(gè)年齡的小孩，建立明確的自我意識(shí)是首要之務(wù)，其余的一切他毫不在乎。

　　這個(gè)時(shí)候我們要正確對(duì)待孩子想要建立自我意識(shí)的迫切性，首先要認(rèn)識(shí)自我，才能認(rèn)識(shí)世界。因此在這個(gè)階段的孩子心理“我”、“我的”這類(lèi)詞語(yǔ)是占第一位的，他不知道還有“你”、“我們”、“別人”，因而導(dǎo)致了獨(dú)占行為的產(chǎn)生，我們做父母的要知道這是和“自私自利”有本質(zhì)區(qū)別的。

　　寶寶三歲左右的時(shí)候，我會(huì)在吃飯的時(shí)候故意和他搶著吃。起初的時(shí)候，我會(huì)故意搶贏，寶寶的嘴嘟得高高的，這樣幾次之后，我會(huì)在搶贏之后，又把搶來(lái)的分給寶寶，他會(huì)特別驚喜。后來(lái)，我就故意讓他搶贏，他第一次搶到雞腿后，我也故意把嘴嘟得高高的，讓我驚喜的是，寶寶很懂事地把雞腿放回了我的碗里，說(shuō)媽媽你吃吧。我就會(huì)把雞腿分兩份，問(wèn)他這樣吃的雞腿是不是比平時(shí)更香呢？他乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。我相信他已經(jīng)開(kāi)始了解了分享的意義。