每天推著兒子去上學(xué)

　　慢慢長大的吳康樂，看著同伴一個(gè)個(gè)背著書包去上學(xué)，而他只能坐在輪椅上看著，眼里滿是失望。

　　“媽媽，我什么時(shí)候可以像別的小孩一樣上學(xué)呀？我想上學(xué)。”去年9月1日，正值秋季開學(xué)，看著村里同齡孩子一個(gè)個(gè)高高興興地上學(xué)報(bào)名，吳康樂哭泣著對媽媽說。聽了兒子的話，吳素蘭忍不住落淚，她做出一個(gè)艱難決定：背著兒子完成學(xué)業(yè)。

　　吳素蘭夫婦于是帶著兒子來到城坊小學(xué)花堆教學(xué)點(diǎn)，詢問學(xué)校能不能接收吳康樂。校長在了解情況后，被吳康樂的求學(xué)精神打動(dòng)，決定收他入學(xué)。但由于吳康樂腿腳不便，有時(shí)還大小便失禁，家長必須每天到校陪讀。吳素蘭二話沒說便答應(yīng)了，表示再苦再累都會(huì)堅(jiān)持下去。

　　從這時(shí)開始，吳素蘭每天6點(diǎn)就起床，做好早餐后，為兒子做一個(gè)多小時(shí)的全身按摩，吃完早飯用繩子把兒子綁在身上，然后騎自行車送到離家3里遠(yuǎn)的學(xué)校。開學(xué)后不久，學(xué)校組織為吳康樂同學(xué)捐款，為他購買了一輛輪椅，此后吳素蘭每天都要推著輪椅上的兒子，往返于家與學(xué)校之間，一天四趟。

　　“學(xué)校老師一直對孩子都很關(guān)照，非常感謝。可惜我們父母能力有限，不能將他的病治好，希望社會(huì)上有更多的好心人給予我們幫助。”吳素蘭說著說著，又心酸地流下眼淚。

　　吳素蘭說，小康樂原本就不幸，“但我們還是希望他能與別的孩子一樣，有一個(gè)健康的生活環(huán)境，快樂成長。目前他雖然身體是殘缺的，但我們不能讓他在心理上也殘缺呀？所以讓他與別的小朋友一樣能接受正規(guī)教育，是我們做父母的最大愿望”。

　　會(huì)陪兒子一路走下去

　　吳素蘭告訴記者，很多人看見她養(yǎng)著一個(gè)這樣的孩子，都向她投來異樣的眼光，就連親戚朋友也對她堅(jiān)持照顧腦癱兒子的決定不理解。“經(jīng)濟(jì)上的壓力、身體的勞累我都可以忍受，最讓我難受的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。”

　　為了讓孩子不自卑、不自閉，吳素蘭經(jīng)常推著兒子到人群中去，鼓勵(lì)小康樂：“你除了不會(huì)站起來，不會(huì)走，什么都能做，且做得不比別人差。”

　　吳素蘭的丈夫吳福根是一個(gè)泥瓦匠，本來是家里的頂梁柱，最近又因患腎結(jié)石剛做完手術(shù)，目前在家休息，耽誤了不少活。

　　小康樂經(jīng)常問母親一些問題：“媽媽，我的腳還有治嗎？我要像其他孩子一樣自己上學(xué)。”“媽媽，爸爸生病了，我們家就沒人賺錢了呀。”每次，吳素蘭都含著淚安慰兒子說：“你的身體有些蟲子，只要把壞蟲子趕走，你的病會(huì)治好的，就會(huì)健康快樂的。”“爸爸病好了就可以出去賺錢。”

　　在吳素蘭心里，她認(rèn)為上輩子欠兒子的，所以不管有多難，她都會(huì)默默承受著。她經(jīng)常對兒子說：媽媽就是你的“一雙腳”，不管你想去哪，我都會(huì)把你送到哪。“我小時(shí)候由于家里貧窮，上小學(xué)一年級(jí)就輟學(xué)了，所以我不能讓他跟我一樣不識(shí)字。”吳素蘭說，盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，再艱難她都不會(huì)放棄，將一直陪著兒子讀下去。

　　談起未來，吳素蘭說：“有了文化，他長大后能開店或者干點(diǎn)別的養(yǎng)活自己。如果他能考上大學(xué)，我將繼續(xù)照顧他完成學(xué)業(yè)。”吳素蘭的話語里，透著一個(gè)做母親的希望與責(zé)任。