這是一位媽媽，也是一位幼教工作者的親身經(jīng)歷。根據(jù)這些經(jīng)歷，她總結(jié)了以下九個小秘密，希望對各位家長有所幫助，讓孩子幼升小的過程更加順利。

家長應(yīng)做好幼升小銜接準(zhǔn)備

　　第一個小秘密：

　　你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。沒有學(xué)過寫字，沒有學(xué)過算術(shù)，沒有學(xué)過英語。那么，在他進小學(xué)后相當(dāng)長一段時間，一般情況下，他都考不了高分，不會給你帶去榮耀。

　　這是大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。既希望孩子在幼兒園玩得開心，無憂無慮，又希望孩子學(xué)一天，就能超過別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子，這個假設(shè)太違反能量守恒原理。上帝如果真答應(yīng)了你的這個請求，估計他會在別的什么地方關(guān)一扇窗。

　　不讓孩子提前學(xué)的好處很多，連小學(xué)老師都是這么說，我就不一一羅列。在我們家，我看到的最大的好處是，因為他不懂，所以他很認真聽講，很認真做作業(yè)，通過自己的努力，考試的分?jǐn)?shù)一次比一次高，他嘗到了認真聽講的好處，認真做作業(yè)的好處，更發(fā)現(xiàn)，原來通過我的努力，很難的東西可以變得很容易。我們收獲的是健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第二個小秘密：

　　要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字和大量的計算。并用語言和行動告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊。

　　現(xiàn)在的大潮流是孩子在幼兒園階段，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字和數(shù)學(xué)。如果你的孩子是少數(shù)，一定要找機會讓老師知道。我接觸過很多小學(xué)老師，他們傳遞的都是同一個信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長”，他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績不好孩子的家長”。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區(qū)。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因，我們正在努力趕上。老師們特別喜歡這類家長，哪怕他的孩子分?jǐn)?shù)并不高。

　　我的兒子班上有一個同學(xué)，在上學(xué)前已經(jīng)學(xué)了很多。一年級的時候，每次考試都能得高分，兒子佩服得不得了，因為他經(jīng)常回來提這個孩子的名字，所以我們也就跟著記住了。

　　到開家長會，老師讀一串表揚的名單，我都聽不到這孩子的名字，就覺得很奇怪，不過當(dāng)時大家都不熟，也不好意思八卦。后來，聽一個認識的家長說，這個孩子上課不認真，影響周圍的小朋友，老師煩得很，跟家長溝通，家長覺得我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。老師對這一 家人煩得不行。三年級真是個分水嶺，這個孩子成績現(xiàn)在早就已經(jīng)落到中等偏下的位置。

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